1 构建“四时四级”教学模式 推进通化一中内涵式发展的 实施方案（草） 文件类别 综合方案 文件名称 高效课堂建设方案 撰稿单位 金太阳教育研究院（李庆久） 金太阳教育集团教育研究院 2012年 9月 2 构建“四时四级”教学模式，促建学校内涵式发展的 整体实施方案 前 言 经 过 十 几 年 的 探 索 ， 教 育 界 已 经 形 成 普 遍 共 识 ： 课 程 改 革 的 核心 是 课 程 实 施 ， 课 程 实 施 的 基 本 途 径 是 课 堂 教 学 ， 课 堂 教 学 的 质 量 取决 于 教 师 。 因 为 ， 在 课 堂 教 学 中 ， 教 师 是 教 学 方 案 的 设 计 者 、学 生 学习 的 组 织 者 和 引 导 者 、学 生 行 为 的 评 价 者 、课 程 资 源 的 开 发 者 。 所 以 ，教 师 的 教 学 模 式 、施 教 方 法 、导 学 方 案 决 定 着 课 堂 教 学 的 质 量 。 近 年 来 ， 通 化 一 中 深 入 贯 彻 落 实 教 育 规 划 纲 要 ， 全 面 贯 彻 落 实 科学 发 展 观 ， 积 极 探 索 高 中 全 面 、协 调 、可 持 续 发 展 的 新 途 径 ， 创 造 性地 实 施 国 家 和 省 新 课 程 方 案 ， 推 出 “四 时 四 级 ”教 学 模 式 ， 极 大 地 促 进了 教 育 品 质 的 整 体 提 升 。 但 在 推 进 素 质 教 育 的 过 程 中 ， 也 存 在 几 个 亟需 解 决 的 问 题 ： 一 是 课 程 理 念 缺 位 。不 少 教 师 仍 然 在 走 “时 间 加 汗 水 ”的 应 试 教 育道 路 ， 在 教 学 中 ， 教 师 主 宰 课 堂 ，“填 鸭 式 ”“满 堂 灌 ”的 现 象 仍 然 普 遍 。 二 是 形 式 主 义 严 重 。 当 前 的 课 堂 不 少 教 师 对 课 程 改 革 缺 乏 深 入 全面 的 理 解 ， 或 全 盘 否 定 传 统 的 优 秀 教 学 方 法 ， 一 味 求 新 ； 或 课 堂 上 赶时 髦 ； 或 走 形 式 ， 摆 花 架 子 ； 或 该 讲 解 时 不 敢 讲 解 ， 该 训 练 的 时 候 不去 训 练 ——真是 “该 出 手时 不 出 手， 不 该 出 手时 乱出 手”。 三是 多教 师...
