教学设计《会计电算化——外购固定资产的业务处理》VIP专享

1外购固定资产的业务处理”教学设计课题名称外购固定资产的业务处理教学时间2 课时课型新授课一、教学内容分析（一）教材分析高等教育出版社的会计类项目课程教材《会计电算化（用友 T3 版）》，本教材充分考虑了会计电算化的发展动态和中等职业院校学生的特点，突出了财务软件操作技能训练，从财务系统业务流程出发来诠释在计算机方式下会计岗位的职责和权限，每个模块分别有学习任务，每个学习任务又由若干个操作任务组成，在职业活动开展前都给出任务必备的“知识准备”既便于学生“做中学，学中做”，也利于教师运用任务教学、小组合作等多种方式组织教学。（二）内容分析本节课所选取的内容属于教材第 3 模块日常业务处理任务 28 固定资产系统日常业务处理。“固定资产管理”是用友 T3 会计软件的主要模块，外购固定资产的业务则是会计常见业务，本节课的业务日期选择为手工核算和计算机核算并轨运行阶段的第三个月，以更好地展示会计软件应用的高效，还将加入外购固定资产包含进项税抵扣的业务，达到会计知识和电算化知识的整合。二、教学对象分析教学对象为中职会计专业二年级学生，已经学习了部分《企业财务会计》，具备一定的会计理论知识，由于直以来都实施仿真单据教学，学生学习的积极性较咼，对专业实践感兴趣，喜欢参与教师布置的技能操作任务，但对于实际工作业务流程不熟悉，知识归纳、分析和联系能力以及综合运用会计软件的能力较弱。前面课时已了解了固定资产的日常管理核算内容，为本课任务的开展作了铺垫。三、教学目标认知目标：1.知道外购固定资产的业务处理流程。2.知道用友 T3 会计软件“固定资产管理”模块的操作流程。能力目标：1•能正确处理外购固定资产业务，准确、熟练录入固定资产的资料和进行卡片复制的操作。2.能将实际的外购固定资产的业务资料转换成用友 T3 会计软件“固定资产管理”模块的核算资料，并解决操作过程中出现的问题。情感目标：1.通过固定资产资料的录入操作，培养学生细心严谨的职业素养。四、教学重点、难点教学重点：1.固定资产卡片的资料录入。2•外购固定资产取得增值税专用发票和普通发票的不同处理。教学难点：1.外购固定资产取得增值税专用发票，进项税可抵扣的会计处理。2.运用用友 T3 会计软件进行固定资产卡片复制的操作。五、教学朿略及方法本节课以有效教学为核心，围绕“做中学，做中教，教学做合一”的教学理念开展。采用的“教法”主要有情景案例法、启发式教学法...