精品文档---下载后可任意编辑公开课教学设计 口语训练——婉转拒绝一
学习目的 每个人都有“拒绝”的权利，为了充分的维护自己的时间、利益和财产，您永远有权利说“不”
然而，并不是每个人都会恰当的、合理的、行之有效的去行使这个权利
对别人说“不”时，要不觉得内疚，又不损害彼此间的和谐关系，是一门艺术
拒绝得体，回答委婉，您所表现出来的则不仅仅是对别人的关怀和尊重，同时也是对自己的关怀和尊重
二．学习重点 1、了解“婉转拒绝”这种日常生活中常用的交际形式 2、通过典型事例的学习，体会什么是“婉转拒绝“ 3、模拟实战，掌握技能
三．学习步骤 1、导入新课—提问式导入 “为了维护你的时间、利益或财产，你有没有拒绝过别人
” 要求：所选事例有代表性
完整叙述事件经过，以及你当时的回应方法，被拒绝者的反应
2、自主学习 由学生自读讨论本篇内容 在老师的指导下，归纳出常见的几种“婉转拒绝”的方式/技巧： 1）． 先顺其意说，后说明不能应答的理由
比如：“这个建议非常好，但我们不能马上就采纳
” 2）． 采纳另外的说法，暗示对方
3）． 不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法
精品文档---下载后可任意编辑 3、模拟实战 第一步：请大家反思本课开始同学们所举的“拒绝”事例，运用本课所学设计委婉得体的回答
第二步：实战演练 命题 1：今日晚上全家要为爸爸过 50 岁生日
你的一位同学却邀请你去看足球赛，如何拒绝他的邀请，才能不损害与这位同学的感情
命题 2：一位同学想利用父亲出差的机会随父去泰山游玩，向班主任请假，假如你是班主任，如何拒绝他，才能是他心悦诚服
要求：任选一个话题
小组讨论，设计出对话场景，选出代表上台演练
4、本课小结 每个人都有“拒绝”的权利，为了充分的维护自己的时间、利益和财产，您永远有权利说“不”
拒绝得体，回答委婉，您所表现出来的则不仅仅是对别人的关
