精品文档---下载后可任意编辑初中英语新教材培训心得 5 篇初中英语新教材培训心得 1 今年有幸参加了潍坊市初中英语骨干老师培训，在这两天的时间里，我们的教研员王晓春老师结合学生的实际，给我们做了精彩的报告，然后听取了潍坊八中的刘向红老师和青州子弟学校的坚爱红老师的两节高质高效，风格迥异的观摩课，让我们获益匪浅，深受启发
曾几何时，我们的课堂一直处在追求成绩的跑道上，王老师给我们提供展示了来自于学生的呼声，他们在问卷“你觉得最能激发你学习积极性的方式是_____
”这个问题上毫不犹豫的回答了“自己成功的体验”;他们在“你最喜爱什么样的英语课堂的开头
”上一致要求“听唱歌曲、获得西方文化知识和游戏”，他们在“最讨厌的英语课堂”的问卷上异口同声“呆板、无趣”
这就是我们的学生对英语课堂的呼声
联想自己的课堂，确实是脱离了学生的实际，还总是在说“学生底子薄，就不感兴趣”，其实我们完全可以实行更加有趣的课堂开头方式，而不是一味的讲讲讲，练练练
俗话说“兴趣是最好的老师
”这话是一点都不错的
在以后的教学中，我一定端正思想，从学生的需要出发，而不是从老师自己出发，满足他们成功的需要，满足他们的兴趣需要
不知从什么时候，我们的初中英语习题越做越难，处于 C 层 D层的学生越来越多，两极分化非常严重，今日王老师给我们提出了一个非常及时的问题：“初高中衔接，我们初中英语老师该做什精品文档---下载后可任意编辑么
”需要长篇大论，大讲特讲高中的语法吗
不需要;需要的是打好基础，打好语音、音标、词汇、初中语法和阅读的基础
就语音、音标而言，学生只要看见音标会读，根据音标会写即可;就词汇而言，我们要教给他们识记单词的方法;就语法而言，我们要根据“低起点，兴奋趣”的原则展开教学，学生能区分词性、句子成分即可;涉及到阅读，我们要大量的开展阅读，让学生生活在阅读的世界里，培育学生的语感
