精品文档---下载后可任意编辑剪贴画教学设计 第 1 篇：剪贴画教学设计教学目的：1、在实践中掌握布贴画的制作方法，学生的创新意识和动手能力有所提高。 2、在劳动制造中要有合作、环保、安全、竞争等意识。 3、感受劳动制造美的愉悦心情。 教学重点： 1、在制作中掌握布贴画的制作方法。 2、多种技术意识的渗透。 教学难点：如何使学生动手制作能力和创新能力有所提高？ 重点突破方案：布贴画的制作方法是：设计-----复印------选料、剪裁-----粘贴。可采纳以下教学方法：启发学生探究制作方法；师生合作示范制作方法；学生集体或个人运用制作方法进行创作。 多种技术意识的渗透。创新意识的渗透，要求设计图样时要与众不同，在制作过程中遇到问题要养成动脑筋的习惯。环保意识的渗透，要求把边角料、无用物装进准备好“方便袋”里。合作意识的渗透，集体创作要有合作意识。安全意识的渗透，在使用剪刀时的安全提示。竞争意识的渗透，创新杯、环保杯、安全杯、巧手杯的评选活动。 设计理念： 1、劳动与技术教育是医学生活的直接劳动体验，形成良好技术素养为主的多方面进展为目标，易操作性学习为特征，强调学生通过人与物的作用，人与人的互动来从实操作性学习，强调学生动手与动脑相结合，形成初步的技术意识和技术实践能力。 2、探究性：发现问题----讨论问题---解决问题----检验成果。实践性：做中学。行动遇到困难时便不能不思考，细想贯穿便取得了真知识，运用真知识以行动，便走上了创新路。 3、作品评价：重在对运用、制造方面的能力进行评价。如：模仿----娴熟----灵活-----独特-----综合。重在对训练过程进行评价。因为训练过程作为学生的一种体验，猪不会是学生的情感、态度和人格潜移默化的发生变化，这种变化从长远角度看，可能比出一些作品更可贵。因此，要想方设法记录学生的活动过程，可以使老师的直接观察，可以使学生的互相观察，也可以是小组活动的记载。 教学流程： 学生在歌曲《校园的早晨》中步入教室。 一、导入新课： 1、刚才呀，同学们伴随着优美动听的校园歌曲来到了教室，听着舒适吗？你仿佛看到了什么？咱们学校也栽种了小树，我们可要爱护他们呀！ 2、校园生活可真是丰富多彩！这不，咱们学校将要进行“艺术文化节”其中要有剪贴画展览。那么，什么是剪贴画呢？让我们一起来看一组图片。（播放课件）精品文档---下载后可任意编辑 剪贴画是一种特别的画，和真正的绘画不一样，不用笔和颜色，而...
