精品文档---下载后可任意编辑听王老师《1—5 的认识》有感小学一年级数学评课资料一、 谈话导入 同学们，今日王老师给你们带来一副非常漂亮的图片，请你们仔细观察说一说你从图中看到了什么呢？ 二、主动探究：认识 1―5 各数 1、认识 1 问：你看到图中有哪些物体是用 1 表示的？（学生随意回答） 师：（一个房子，一个老奶奶，一只精灵，一只小狗）像这些我们都可以用数字 1 表示，也可以用一根小棒表示。 2、认识 2 你看到图中有哪些物体是用 2 表示的？精品文档---下载后可任意编辑 师：（2 个盘子，2 个筐，2 只鹅，像这些我们可以用数字 2 来表示）也可以用 2 根小棒表示 3、认识 3 、4、5 （方法同上） 三、感知数的顺序 1、老师今日还给你们请来了一个数字小朋友：计数器。 2、数数（顺数、倒数） 四、书写 1~5 各数。 （1）观看 1-5 书写视频，学写每个数字的起笔，运笔、落笔 老师示范，然后学生在书中描红 （2）学生练写 五、 课堂小结精品文档---下载后可任意编辑 说一说这节课你学会了哪些知识？ 听课有感： 1、王老师的课堂很活泼，课堂氛围很活跃，声音也比较干脆、响亮，教态大方。 2、王老师在课堂上很注意孩子语言表述的完整性，并给出引导，目的就是为了让学生说一句完整的话。 3、老师在学习 1—5 的书写过程中，通过动画展示，生动形象的让学生看看如何下笔去写它们，设计较充分。 建议： 1、王老师在开始让学生从主题图中去找 1—5 这些数时，时间安排略微长些，因此对后面的书写的时间会觉得比较紧凑。最好把时间的把握上好好考虑每个教学任务是否能有时间完成。 2、在学习书写时，在动画课件的辅助下，假如开始精品文档---下载后可任意编辑老师能够先让学生跟随电脑一起小手书空，再看老师书写再自己动手写一写，这样效果就更好了。
