第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班数学有趣的排序说课稿（5 篇） 大班数学好玩的排序说课稿 1 活动目标 1、能发觉物体简洁的排序规律，乐于沟通自己的发觉
2、主动的尝试用不同的颜色按肯定的规律排序，提高学习数学活动的爱好
活动预备 1、小兔家图片，魔术棒一根〔藏有 3 条彩带分别为：红、绿和绿黄、红黄、蓝排列〕 2、操作材料：画有小花〔红、黄、蓝〕；萝卜〔红、绿、白〕的图片〔三种颜色〕；蘑菇〔红、绿、蓝〕若干 活动过程 一、创设情景感知规律 老师：今日是小兔宝宝的生日它邀请我们小伴侣与它一起过生日，你们情愿去吗
我们要做火车才可以到小兔宝宝的家，司机叔叔说了要求我们小伴侣根据一男一女的规律排队才可以上车〔幼儿一男一女排好队跟着老师一起开火车去小兔家〕
二、观看发觉、探究规律 1、观看图片 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 老师：小兔的家到了，瞧，小兔家景色真好看，小兔家门前有什么
仔细看看蘑菇怎么排的
根据什么规律排的
〔一个大一个小〕 老师：再看小兔家院子围的什么
〔幼儿观看，引导幼儿观看发觉栅栏两个红两个蓝的排列规律挨次的〕 2、魔术变变变 〔1〕小兔家环境这样美，老师今日也给小兔子带来了礼物〔魔术棒〕请看魔术变变变，老师拉出第一条彩带红色、绿色，幼儿观看说出彩带的排列规律，老师小结彩带的排列规律
〔2〕渐渐的拉出其次条〔绿、黄〕〕让孩子猜，渐渐的拉边验证幼儿的猜想
老师小结彩带的排列规律
引导幼儿观看商量它们有何不同
拉出彩带挂在小兔家门口
〔3〕请幼儿猜猜第三条可能是怎样排列的，然后再验证第三条〔一个红、一个黄、一个蓝〕小结彩带排列规律
三、分组操作，学习运用 1、给小兔送礼物〔蛋糕〕 幼儿依据供应的材料有规律的排序〔幼儿依据老师供应的材料第 3 页精品文档---下载后可任意编辑分组合作尝试有规律的排序准时订正不根据规定排列的作品
