精品文档---下载后可任意编辑失去的一天教学设计说课稿教学反思 《失去的一天》学习设计 教材分析：本文是略读课文，写的是九岁的佩佳没有完成妈妈安排的一天的任务，觉得今日的事可以放到明天去做，妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、面包师、建筑工人的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天，这个故事教育儿童失去一天就是失去了这一天应该做得一切，这是无法弥补的，从而使他们懂得要珍惜时间
学习目标: 1、自主学习生字，理解“绿荫如盖”，“羞愧”，“游手好闲”等词语的意思
2 、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习
学习重点：抓住“羞愧得不敢母亲的眼睛”等重点词句，体会佩佳的心理变化
学习难点：体会佩佳在失去的一天中失去了什么
教法：讲授法 引导法 归纳总结法 学法：阅读法 讨论法精品文档---下载后可任意编辑 练习法 学习准备：师生搜集珍惜时间的谚语、名言、诗歌
学习过程: 一、导入 同学们，昨天你们都做了什么
能告诉老师吗
（学生自由回答）有没有什么遗憾的事呢
（生回答）你也跟佩佳一样失去了这一天，但他却明白了一个道理
现在，我们一起走进佩佳的故事吧
二、初读课文: 1、自由读课文，用自己喜爱的方法学习生字，不认识的字，不明白的地方做上记号
2、边读边想想：课文讲了一件什么事
3 、提出自己不明白的问题
三、细读感悟，合作探究: 根据学生提出的尚未解决的问题，选择重点问题讨论: 1、佩佳为什么羞愧得不敢看母亲的眼睛
（1）学生回答
（2）那佩佳在干什么呢
（3）假如你没有完成爸爸妈妈安排的任务，你爸爸妈妈会怎么做呢
（4）精品文档---下载后可任意编辑 佩佳的妈妈会怎样处理这件事
会用什么方法教育他呢
下边我们一起来看看他妈妈是怎样教育他的 2、佩佳的妈妈是怎样帮助佩佳，佩佳心里会想些什么
（1）学生 6——1
