电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

失去的一天教学设计说课稿教学反思

失去的一天教学设计说课稿教学反思_第1页
1/10
失去的一天教学设计说课稿教学反思_第2页
2/10
失去的一天教学设计说课稿教学反思_第3页
3/10
精品文档---下载后可任意编辑失去的一天教学设计说课稿教学反思 《失去的一天》学习设计 教材分析:本文是略读课文,写的是九岁的佩佳没有完成妈妈安排的一天的任务,觉得今日的事可以放到明天去做,妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、面包师、建筑工人的工作成果和图书馆里大家一天看过的书,使佩佳明白了自己失去了一天,这个故事教育儿童失去一天就是失去了这一天应该做得一切,这是无法弥补的,从而使他们懂得要珍惜时间。 学习目标: 1、自主学习生字,理解“绿荫如盖”,“羞愧”,“游手好闲”等词语的意思。 2 、抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。 学习重点:抓住“羞愧得不敢母亲的眼睛”等重点词句,体会佩佳的心理变化。 学习难点:体会佩佳在失去的一天中失去了什么。 教法:讲授法 引导法 归纳总结法 学法:阅读法 讨论法精品文档---下载后可任意编辑 练习法 学习准备:师生搜集珍惜时间的谚语、名言、诗歌。 学习过程: 一、导入 同学们,昨天你们都做了什么?是怎样过的?能告诉老师吗?(学生自由回答)有没有什么遗憾的事呢?(生回答)你也跟佩佳一样失去了这一天,但他却明白了一个道理。现在,我们一起走进佩佳的故事吧。 二、初读课文: 1、自由读课文,用自己喜爱的方法学习生字,不认识的字,不明白的地方做上记号。 2、边读边想想:课文讲了一件什么事? 3 、提出自己不明白的问题。 三、细读感悟,合作探究: 根据学生提出的尚未解决的问题,选择重点问题讨论: 1、佩佳为什么羞愧得不敢看母亲的眼睛? (1)学生回答。 (2)那佩佳在干什么呢? (3)假如你没有完成爸爸妈妈安排的任务,你爸爸妈妈会怎么做呢? (4)精品文档---下载后可任意编辑 佩佳的妈妈会怎样处理这件事?会用什么方法教育他呢?下边我们一起来看看他妈妈是怎样教育他的 2、佩佳的妈妈是怎样帮助佩佳,佩佳心里会想些什么? (1)学生 6——11 自然段。想想佩佳母子俩去了什么地方? (2)学生再默读 6——11 自然段。想想这些地方发生了什么变化。( (3)启发学生拓展想想:在佩佳失去的这一天里,人们还可能做了哪些事情? (4)师引导理解“馋涎欲滴”。 (5)学生齐读第 12 段,联系上下文体会佩佳当时的心情。 四、拓展延伸: 在小组内沟通珍惜时间的名言、谚语、诗歌。 五、布置作业: 以你失去的一天(一节课、一小时、一分钟……)为题,写一篇随笔,写出从中明白了什么。 20...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

失去的一天教学设计说课稿教学反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部