精品文档---下载后可任意编辑小学六年级数学《观察与探究》教案模板三篇 《观看与探究》这一课，是学生在学习了转变的量、正比例、正比例图像、反比例之后，第五个内容，也就是反比例的图像。下面就是我给大家带来的小学六年级数学《观看与探究》教案模板，欢迎大家阅读! 小学六年级数学《观看与探究》教案模板一 教学目标： 1. 通过画图的方法，探究长方形长和宽的转变关系，进一步理解反比例的意义。 2. 经受探究活动，了解反比例曲线图的特征。 教学重点： 探究长方形面积不变时，长与宽的关系。 教学难点： 觉察表示反比例曲线图的特征。 教学过程： 一、旧知铺垫。 1、正比例关系的意义是什么?怎么用字母表示这种关系?正比例的图像呢? 2、你还记得表示积确定，两个乘数之间的关系图吗?把积是 12 的方格圈起来，可以连成什么线? 3、说一说。 (1) 两个乘数的转变状况。 (2) 两个乘数成什么关系? (3) 你有什么猜想? 二、探究新知。 用 X、Y 表示面积为 24 平方厘米的长方形相邻的两条边长，他们的转变关系如下表。 x/cm 1 2 3 4 6 8 12 24 y/cm 24 12 8 6 4 3 2 1 1、说一说长与宽的转变状况。(小组沟通) 2、这里哪个量确定? 3、面积确定时，长方形的长与宽有什么关系?(小组协商 ) 板书：长宽=长方形面积(确定) 4、根据上面的数据，在方格纸上画出 8 个长方形。(每格代表 1 cm2) 过程要求 (1) 出示方格纸，并标明 X、Y 轴上的数字。 (2) 老师边讲解，边画长方形。 (3) 学生接着画。(直接在课本上完成) 5、连接图中的点 A，B，C，D (1) 猜一猜：图中的点 A，B，C，D 在一条直线上吗? (2) 师生一起连线，验证自己的猜想。 三、课堂小结 说一说表示正比例关系的图像和反比例关系的关系式和图像的区分。 四、稳固练习 1 / 3精品文档---下载后可任意编辑 面包的总个数不变，每袋装的个数与袋数如下表。 每袋个数 2 3 4 6 8 12 24 袋 数 12 8 6 4 3 2 1 (1)每袋个数与袋数有什么关系?说明理由。 (2)把上面的数据制成图表。 小学六年级数学《观看与探究》教案模板二 一、 引 1、引入课题 师： 这节课我们一起来探究学习“观看与探究”(板书课题) 2、出示学习目标 本节课我们的学习目标是：(课件出示) 让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。 渗透事物之间都是相互联系和进展转变的观点，初步渗透函数思...
