《猫虎歌》教学设计小学音乐教案•一、课题分析《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册《兽王》中的一个教学主题，教材内容取材于一则民间传说故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性
通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象，教育学生爱护人类的朋友--动物
•二、教学目标1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现
2、培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与同学合作编创表演，表现本课主题
3、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友--动物，提高保护动物的意识
•三、教学重点、难点
1、结束句的节奏掌握
2、熟练演唱本课歌曲
3、通过多种体验活动，充分发挥学生的想象力，用多种形式编创表现猫和虎的故事
•四、设计思路（一）我揣摩了孩子们爱听故事的心理,以故事为主线来贯穿整节课
先由讲故事的方式导入课题，然后在故事中开展歌曲教学，最后也以讲故事的方式拓展本课的寓意，从而创编并表演故事的情节
（二）在歌曲的教学上，我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理，如衬词也也也和结尾处的教学,尽量使教学充满童趣，调动儿童对音乐学习的兴趣
从而用更有趣诙谐的声音演唱歌曲
（三）通过师生之间、学生之间平等互动与交流，通过教师更富有激励性的个性评价语言,使学生在饶有兴趣的学习氛围中主动探究，积极参与，充分发挥想象力和创造力,逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力，同时提高学生的合作交往等能力,促进学生全面发展
•五教学过程•一、创设情境，导出课题
师:从前有一片美丽的大森林,这片森林里居住着各种各样的动物，他们都在干什么呢
大家想不想去看看
让我们一起走进这片美丽的大森林
1、做律动走进森林，播放森林画面
2、故事导入:（媒体展示大森林场景）在很久很久以前，有一只老虎曾拜一只猫
