小班数学《花儿朵朵》说课稿

第 1 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑小班数学?花儿朵朵?说课稿 小班数学?花儿朵朵?说课稿 作为一名老师，通常需要用到说课稿来关怀教学，说课稿有助于提高老师的语言表达力量。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是我为大家整理的小班数学?花儿朵朵?说课稿，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 小班数学?花儿朵朵?说课稿 1 一、设计意图： 春意盎然，百花绽放，把我们带进了一个绚丽多彩的季节。瞧!花园里、路边，秀丽的鲜花争奇斗艳，开得特别旺盛。每次闲逛 时，孩子们都情不自禁地嚷着："老师，花儿真美啊!""老师，我宠爱红色的花。"看着孩子们被这些秀丽的花吸引，在那里流连来回，我想何不以此为爱好点开展活动呢?于是我把花儿渗透到数学活动中，第 2 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑让孩子们在美的熏陶下体验数学活动的乐趣。 二、说教材： 1、本次活动主要激发幼儿的古怪 心和探究欲望，培育幼儿对科学活动的爱好。 2、活动过程好玩、形象，利用玩耍的形式，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参加和操作的主动性。 3、整个活动使每个幼儿都有参加的时机，难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在自信念上的进展，获得成功的喜悦。 三、说教学目标： 依据小班幼儿的认知和力量进展水平，我把本节课的教学目标定为 1、能依据不同特征，将花瓣进展分类、匹配。 2、知道局部与整体的关系，并体验与同伴合作的欢快。 3、能用不同方式表达鲜花的秀丽。 第 3 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑 教学重点、难点定为：能依据颜色、大小特征将花瓣进展分类、匹配。 四、说教学预备： 1、六个花骨朵(红、黄、蓝各 2 个，反面画上大小标记)、幼儿人手一片花瓣(颜色、大小不一) 2、幼儿操作内容： 第一组：白色花朵假设干、油画棒(中间印有 3-5 的点子) 其次组：标有大小标记的花心假设干，彩色花瓣。 第三组：已画好的中间印有 3-5 的点子的彩色花朵。 3、音乐(春天来了、找伴侣) 五、说教法： 这节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、古怪 心强，留意力简洁分散。依据这一特点，我通过创设情境，组织幼儿在玩耍活动中学习为主要形式，以操作演示为主要方法，来集中第 4 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿的留意力，引起幼儿的学习爱好。同时在各个不同的教学环节中通过启发引导、自主探究、合作沟通，引导幼儿通过自己的学...