《文明之花处处开礼仪之星我来当》说课稿VIP专享VIP免费

《文明之花处处开礼仪之星我来当》说课稿尊敬的各位领导、辅导员老师们：上午好，我说课的题目是《文明之花处处开礼仪之星我来当》，下面我将从活动背景、活动目标、活动过程、活动总结、活动反思五个方面作具体的阐述。一、活动背景我国是文明古国，礼仪之邦，讲文明、知礼仪是学生健康成长的需要，是他们将来走向社会人际交往的必备素质，同时也是社会主义核心价值观的要求。今年“六一”儿童节前夕，习近平总书记在讲话中号召广大少先队员“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽”。但是，对大多学生来说，文明只是一种概念，并没有从真正意义上行动起来，尤其是低年级的学生自我控制能力较弱，对于礼仪常规经常是“充耳不闻”、“明知故犯”，在部分学生中出现了一些不良习气。本次活动是将践行社会主义核心价值观与《纲要》中的二年级少先队活动课主题“文明礼仪行动”相结合，针对二年级队员的年龄特征设计的。二、活动目标1、知道基本的礼仪规范，了解不文明行为带来的危害。2、树立正确的道德观，激发学生对文明礼仪的认同感，争当校园文明礼仪好少年。3、引导学生正确发泄生活中的不良情绪，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。三、活动过程在活动过程的设计上，主要分三大版块来完成第一板块创设情境导入主题首先请同学们欣赏歌曲《歌声与微笑》，用歌声让学生进入到轻松、愉悦的氛围，为接下来的谈话作好了铺垫，让学生说一说微笑代表了什么，笑不仅可以缩短人与人之间的心理距离，而且可以为深入沟通与交往创造温馨和谐的气氛，因此笑容也是礼仪之一，从而引出本次活动主题。第二板块细说文明突出主题为了让学生把文明礼仪由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块设计了四个环节活动环节一：当个小小侦探家——侦查不文明首先，组织全体队员观看三组情景剧：《公交车上》《小明分梨》《校园里》时间关系播放一组活动视频通过表演，再现社会中、家庭中、校园里的不文明现象，由此引导学生当个小小侦探家，说说在平时的生活中他们还发现了哪些藏在我们身边的坏习惯，辅导员将其一一写到黑板上。活动环节二：新闻直播间——不文明，大危害有些行为学生知道是不文明的，但是部分学生还是会“明知故犯”，这一环节，主持人充当新闻主播，结合多媒体课件向大家讲讲生活中的小陋习带来的大危害。如乱抛垃圾对河流土壤的污染、随地吐痰会传播疾病等等。接着，组织队员们交流讨论听了这些新闻后的感受。活动环节三：情绪体验岛——排解烦恼，走向文明学生情绪控制不好，就容易产生不文明的行为。此环节把学生带入“情绪体验岛”，让学生学会调整情绪的方法，做一个文明懂礼的好孩子!请看活动视频。在观看表演后，请队员们讨论交流还有哪些好方法能帮助调整情绪。活动环节四：好习惯大联欢——争当礼仪之星请看活动视频通过“好习惯自述”，引导学生找到并发现更多的文明习惯，对照目标，人人争当“文明礼仪之星”。以上四个环节，层层递进，环环相扣，让学生真正理解文明的内涵，并落实到平时的一言一行中！第三板块：表彰优秀升华主题让队员们自主评选出班级讲文明、知礼仪的好队员，并说明理由。借此机会，评选出“校园文明礼仪之星”。四、活动总结及反思本次活动，让学生变身“小小侦查员”，调动他们观察发现的积极性，认识到生活中哪些行为是不文明的。运用“新闻直播间”这一新颖的形式，学生在认真聆听讨论之余，知道小小的不文明行为也会造成严重后果。继而通过“情绪体验岛”，引导孩子们在情绪不好的时候，学会自我调整情绪，及时避免不文明行为。最后及时表彰，鼓励其他队员以他们为榜样，使活动主题得以升华。在这一系列充满童趣，层层深入的活动中，同学们表现出了很高的积极性，平时的一言一行都有意识地按文明礼仪的要求做，班风也有了进一步提高。在充分肯定成绩的同时，我们也认识到，不仅要常常开展校园文明礼仪活动，还要开展家庭文明礼仪活动及社会文明礼仪活动，让文明礼仪之花不仅在学校开放，还要开放到家庭、开放到社会，营造出一片人人都讲文明知礼仪的氛围。