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崔留超:《吃水不忘挖井人》教学设计及反思

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精品文档---下载后可任意编辑 人教版一年级语文下册第二单元《吃水不忘挖井人》第二课时学习目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解毛主席关怀爱护人民群众,为人民解决吃水困难的事迹。学习重难点:了解毛主席关怀爱护人民群众,为人民解决吃水困难的事迹。学习过程: 一、复习字词 1.上节课我们学习了 17 个生字,让我们和这些生字及它们的朋友打个招呼,你们同意吗 2.认读生字:吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 江 住 没 以 3.认读词语:挖井、战士、不忘。 4.过渡:同学们太棒了,希望你们在学习课文时表现得更加出色。毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他,赞美他,因为他给后人留下了太多太多的"财宝"。这节课,让我们继续走进瑞金城外的沙洲坝,去寻找毛主席昔日的身影。 【设计意图】:复习是掌握知识的有效途径。通过创设情境,让学生在愉悦的氛围中复习并掌握已学的生字。 二、回顾课文,质疑问难精品文档---下载后可任意编辑 1.浏览课文,说说通过上节课的学习你读懂了什么。(同桌互说,再指名说。) 2.还有什么问题需要进一步解答 预设:(1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井 (2)这口井和一般的井有什么不同 【设计意图】:鼓舞学生在质疑中探究,质疑是发挥学生主体作用的重要措施,是培育学生自主探究的起点,为更好地理解课文做了铺垫。 三、体会缺水困难和有了井后的好处 1.出示水井图片:老师今日给小朋友们带来一幅图,这是什么(这是一口井),这就是毛主席帮助乡亲们挖的那口井。毛主席为什么要挖这口井呢谁从课文中找出了答案读给大家听一听。(指名读句子)还有谁也找到了这句话看看你能不能读得比他好。 2.在老师很小的时候就听爷爷说过这样一段童谣:"沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,没水洗手帕。"连洗手帕的水都没有,可见,那里是多么干旱啊! 3.引导学生想象:当时沙洲坝没有水,会遇到哪些困难 4.学生想象,自由汇报。 5.指导学生有感情地朗读课文:现在让你再来读读这句话,你想怎样读 课件出示句子:村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 指名朗读,其他学生思考:从这句话中,你明白了什么 (1)"很远"说明了什么 (2)启发学生用"因为……所以……"说话。精品文档---下载后可任意编辑 6.毛主席见到人们面临着缺水的困难,他带领战士和乡亲们挖了这口井。有了这口井以后,人们的生活会发生什么变化呢 7.过渡:今日,老师把这又清又甜的井水带来了,...

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