崔留超：《吃水不忘挖井人》教学设计及反思

精品文档---下载后可任意编辑 人教版一年级语文下册第二单元《吃水不忘挖井人》第二课时学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解毛主席关怀爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹。学习重难点：了解毛主席关怀爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹。学习过程： 一、复习字词 1.上节课我们学习了 17 个生字，让我们和这些生字及它们的朋友打个招呼，你们同意吗 2.认读生字：吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 江 住 没 以 3.认读词语：挖井、战士、不忘。 4.过渡：同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现得更加出色。毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他，赞美他，因为他给后人留下了太多太多的"财宝"。这节课，让我们继续走进瑞金城外的沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。 【设计意图】：复习是掌握知识的有效途径。通过创设情境，让学生在愉悦的氛围中复习并掌握已学的生字。 二、回顾课文，质疑问难精品文档---下载后可任意编辑 1.浏览课文，说说通过上节课的学习你读懂了什么。(同桌互说，再指名说。) 2.还有什么问题需要进一步解答 预设：(1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井 (2)这口井和一般的井有什么不同 【设计意图】：鼓舞学生在质疑中探究，质疑是发挥学生主体作用的重要措施，是培育学生自主探究的起点，为更好地理解课文做了铺垫。 三、体会缺水困难和有了井后的好处 1.出示水井图片：老师今日给小朋友们带来一幅图，这是什么(这是一口井)，这就是毛主席帮助乡亲们挖的那口井。毛主席为什么要挖这口井呢谁从课文中找出了答案读给大家听一听。(指名读句子)还有谁也找到了这句话看看你能不能读得比他好。 2.在老师很小的时候就听爷爷说过这样一段童谣："沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕。"连洗手帕的水都没有，可见，那里是多么干旱啊！ 3.引导学生想象：当时沙洲坝没有水，会遇到哪些困难 4.学生想象，自由汇报。 5.指导学生有感情地朗读课文：现在让你再来读读这句话，你想怎样读 课件出示句子：村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 指名朗读，其他学生思考：从这句话中，你明白了什么 (1)"很远"说明了什么 (2)启发学生用"因为……所以……"说话。精品文档---下载后可任意编辑 6.毛主席见到人们面临着缺水的困难，他带领战士和乡亲们挖了这口井。有了这口井以后，人们的生活会发生什么变化呢 7.过渡：今日，老师把这又清又甜的井水带来了，...