精品文档---下载后可任意编辑《平移与旋转》说课稿《平移与旋转》是人教版二年级数学下册第三单元的内容，属于空间与几何的范畴。本课是在学生认识对称图形之后学习与讨论的内容，是从运动变化角度去探究和认识空间与图形，进展学生的空间观念。教材注重挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知平移、旋转两种运动的不同特征及其普遍存在性。通过探究，让学生发现和体会观察一个图形的平移过程，只需观察该图形上任意一点或一条线的平移过程。一、教学目标1、知识与技能：（1）使学生结合实例初步感知生活中的平移和旋转现象，并能直观的区别这两种常见现象。（2）使学生能在方格图上数出图形平移的格数，并用合精品文档---下载后可任意编辑理有效的画图步骤完成平移后的图形。2、过程与方法 ：（1）在讨论平面图形的平移、旋转的数学活动中，感知图形的变换，进展初步的空间观念。（2）在解决问题的过程中，学会运用观察、操作、探究等不同的策略解决问题，进展初步的策略意识。3、情感态度价值观：（1）在老师的鼓舞和指导下，能积极地参加观察、操作、探究、沟通等数学活动，感受数学与现实生活的密切联系对身边的某些与数学有关的事物有好奇心，对学习内容和活动感兴趣，（2）通过观察、欣赏，让学生发现美，制造美，进展学生的审美观。二、教学重点：精品文档---下载后可任意编辑1、结合生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。三、教学难点：通过数学活动理解平移的概念，学会在方格纸上画出平移后的图形，进展学生的空间观念。四、说学生二年级的学生，在生活中见到过许多的旋转与平移现象，在他们的头脑中已有一些旋转与平移的意识，只是没有很清楚认识，因为抓不住这些现象的本质特征，对于好多现象的推断还有些模糊，受他们生活空间的局限性，好多现象没有见到过，难以想象。另一方面，生活中的平移或旋转现象，并不是数学意义上平面图形的平移或旋转。学生精品文档---下载后可任意编辑对物体平移的两个要件，方向和距离中的距离有误区，即对在方格纸上将一个平面图形平移若干小格存在一定困难。五、说教法针对空间与几何知识教学的特点、以及小学生以形象思维为主、空间观念薄弱的特点，我采纳创设情境法、实验法尝试法，并运用多媒体教学课件辅助教学，让学生在观察感知的基础上，动手操作、分组沟通学习，老师恰当点拨适时引导，...
