第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班数学优质课认识日历教案反思 活动目标： 1、引导幼儿熟悉日历，学会看日历。 2、了解日历在生活中的运用及作用。 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 4、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动预备： 多种不同的日历活动过程： 一、出示日历，引起爱好。 师：今日老师给小伴侣带来了好多东西，我们来看看是什么？〔日历〕 1、和幼儿一起说说日历的样子 2、引导幼儿观看日历 师：日历里面有什么？〔数字、文字等〕二、深化认知 老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么隐秘？ 1、熟悉年份。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 师：这是哪一年的日历？〔2024 年〕 2、熟悉月份。 〔1〕一年的第一个月是几月？最终一个月是几月？12 月过完后就表示一年结束了，新的一年开头了。 〔2〕那一个月有多少天呢？这些小数字会告知你。 一年有 12 个月，有的一个月 31 天，有的 30 天，二月有 28 天。 3、学习查找日期 1、今日是几月几日？谁能从日历中找出来？〔幼儿示范〕 2、老师的生日是 11 月 7 日，谁能找出来。 3、国庆节是几月几日？谁能找出来？ 4、老师说节日，幼儿在日历上找出来，并进行评价。三、活动延长 小伴侣之间相互提问、指认日期。教学反思： 《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探究欲望和对数学活动的爱好。 活动的目的是让幼儿初步熟悉日历，在操作中了解一年有 12个月，不同月份有不同的天数。对日历感爱好，初步感知时间概念，第 3 页精品文档---下载后可任意编辑懂得珍惜时间。进展推理力量。 这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新学问，为了能让幼儿的还子们学的欢乐好玩于是我以今日是什么年的问题引出主题。果真还子们的主动性一下了高起来了。接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的关怀解决。你带的日历是那一年的？ 2024 年、2024 年、兔年、龙年的孩子们争先恐后回答着。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日历最上面有数字 2024 的就是 2024 年。我的日历上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有 12 个月这一点大多数小伴侣知道，可是对于每个月有不同的天数、熟悉几月几日他们还从来没有学习过。 于是我在黑板上挂了一个大年历，请他们观看一个月有多少天，是不是...
