第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班数学公开课蝴蝶找花教案反思 设计意图： 春天到了，各种秀丽的花都盛开了，引来了各种各样的花蝴蝶，花和蝴蝶是小伴侣比较感爱好的秀丽事物，利用花和蝴蝶进行匹配，既协作了春天的主题，又不失数学活动的枯燥乏味，也比较贴近幼儿的日常生活，在感爱好的基础上初步感知 5 以内数量匹配的学问，能手口全都地点数 5 以内的实物卡片，活动中师幼互动以及幼儿间的互动会有许多，充分让幼儿体验到数学活动的乐趣，同时感受到春天的美
活动目标：1、能按 1~5 实物卡匹配相应数量的物体
2、能手口全都地点数 5 以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣
3、培育幼儿对数字的熟悉力量
4、让幼儿懂得简洁的数学道理
活动预备：1、有 5 盆花的图片，15 只蝴蝶图片
2、幼儿人手一盆花，若干蝴蝶
3、有 1~5 手口全都的点数阅历
活动重难点：第 2 页精品文档---下载后可任意编辑会对比相应的数量进行花与蝴蝶的匹配
活动方法：观看法、操作法等活动过程：1、出示图片，引导幼儿观看每盆花的数量(1)提问：在花园里有几盆花儿
我们一起来数数(2)提问：你发觉这些花儿有什么地方不一样
(幼儿自由阐述)评析：【出示花盆，以花朵吸引幼儿的留意力，以提问方式激发幼儿观看花朵的爱好，知道花盆里的花朵长的不一样，数量也不一样】(3)请个别幼儿上前选择一盆自己最喜爱的花儿进行表述
师：这里有这么多盆花，请一个小伴侣说说你喜爱哪盆花
(鼓舞幼儿伸出手指教一点)评析：【这里的提问，鼓舞幼儿自主地选择自己喜爱的花朵，依据自己的点数力量进行】2、学习按 1-5 小花儿实物卡匹配相应数量的蝴蝶
(1)师：花园里的花儿真美丽，看谁来了
(出示小蝴蝶)，小蝴蝶来找小花做伴侣，一只蝴蝶找到了一朵小花(示范摆放一只蝴蝶)
这盆花有两朵小花，会有几只蝴蝶飞过来呢
(老师依据幼儿说的摆放并
