第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班数学公开课蝴蝶找花教案反思 设计意图: 春天到了,各种秀丽的花都盛开了,引来了各种各样的花蝴蝶,花和蝴蝶是小伴侣比较感爱好的秀丽事物,利用花和蝴蝶进行匹配,既协作了春天的主题,又不失数学活动的枯燥乏味,也比较贴近幼儿的日常生活,在感爱好的基础上初步感知 5 以内数量匹配的学问,能手口全都地点数 5 以内的实物卡片,活动中师幼互动以及幼儿间的互动会有许多,充分让幼儿体验到数学活动的乐趣,同时感受到春天的美。活动目标:1、能按 1~5 实物卡匹配相应数量的物体。2、能手口全都地点数 5 以内的实物,体验数学活动点数匹配的乐趣。3、培育幼儿对数字的熟悉力量。4、让幼儿懂得简洁的数学道理。活动预备:1、有 5 盆花的图片,15 只蝴蝶图片。2、幼儿人手一盆花,若干蝴蝶。3、有 1~5 手口全都的点数阅历。活动重难点:第 2 页精品文档---下载后可任意编辑会对比相应的数量进行花与蝴蝶的匹配。活动方法:观看法、操作法等活动过程:1、出示图片,引导幼儿观看每盆花的数量(1)提问:在花园里有几盆花儿?我们一起来数数(2)提问:你发觉这些花儿有什么地方不一样?(幼儿自由阐述)评析:【出示花盆,以花朵吸引幼儿的留意力,以提问方式激发幼儿观看花朵的爱好,知道花盆里的花朵长的不一样,数量也不一样】(3)请个别幼儿上前选择一盆自己最喜爱的花儿进行表述。师:这里有这么多盆花,请一个小伴侣说说你喜爱哪盆花?有几朵花?(鼓舞幼儿伸出手指教一点)评析:【这里的提问,鼓舞幼儿自主地选择自己喜爱的花朵,依据自己的点数力量进行】2、学习按 1-5 小花儿实物卡匹配相应数量的蝴蝶。(1)师:花园里的花儿真美丽,看谁来了?(出示小蝴蝶),小蝴蝶来找小花做伴侣,一只蝴蝶找到了一朵小花(示范摆放一只蝴蝶)。这盆花有两朵小花,会有几只蝴蝶飞过来呢?(老师依据幼儿说的摆放并进行集体点数小花和蝴蝶)。老师引导幼儿学说两只蝴蝶找两朵小花做伴侣。评析:【在学会点数的基础上,老师语言示意有目的地第 3 页精品文档---下载后可任意编辑引导幼儿进行量与量的一一对应匹配。并鼓舞幼儿尝试将自己的操作过程用语言进行表述】(2)请个别幼儿给另外三盆花儿匹配相应数量的蝴蝶,师:那三朵小花会有几只蝴蝶飞过来呢?请一个幼儿上来摆放,并点数蝴蝶和小花,其余幼儿评价是否正确。(第四盆和第五盆花一一请幼儿上来摆放蝴蝶并点数)评析:【这一部分用幼儿间互相评价的方...