精品文档---下载后可任意编辑幼儿园指南培训心得体会 幼儿园指南培训心得体会 在走入新世纪的今日，人们已经意识到具有科学素养是社会生活对每个人的基本要求
对孩子进行早期的科学启蒙是他们今后和进展的需要，也是他们今后适应社会的需要
我们应该让孩子从小发现和感受周围世界的奇异，从孩子每天都做的事中感受科学就在身边
幼儿园科学教育是幼儿一日活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分
在本次活动开始部分王老师利用电影票图片激发幼儿的兴趣，将幼儿的注意力一下子吸引过来，接着王老师出示了精心准备的大PPT 和幼儿一起建构故事，大图书画面内容丰富、色彩艳丽、图文并茂，孩子们积极主动地参加活动，回答老师的提问，学说角色的对话，本环节师幼之间的互动较好，这充分体现了《纲要》中提出的：老师是幼儿活动的组织者、合作者、支持者
从王老师设计这次活动到实践这次活动让我对教材的设计有了更透彻的了解在数学领域要学习的东西还有很多今后我会多去翻翻教材把教材吃透多走进老师的课堂多学习新的教学理念与教学方法在实践中不断反思在反思中不断改进
注意张老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水平
在小班数学《认识“1”和“许多”》的教学中，张老师根据小班幼儿生活经验不丰富，参加活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采纳让幼儿直接参加的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参加游戏
既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力
对教材的反思 认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，比较适合于 3 岁左右的孩子
根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”
只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥
但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩
