精品文档---下载后可任意编辑多项选择题:1. 老师的素养结构应包含〔 〕1642213492A.科学、人文常识C.教育学、心理学修养2. 现代教学论认为，完整的教学活动包括〔 〕几大支柱，而教学目标占据首要位置。3. 认知领域的教学目标一般应反映〔 〕几个层次。精品文档---下载后可任意编辑A.记忆D.运用〔包括简单运用和综合运用〕4. 行为目标适合于知识、技能领域目标的陈述，它的特点有：5. 新课程强调学科学习重要性的同时强调学科〔 〕A.整合性、精品文档---下载后可任意编辑6. 资源不仅可以划分为条件性课程资源 —— 如人、财、物、时、空等决定着课程的实施范围和水平的因素；素材性课程资源 —— 知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度价值观、培育目标等能够成为课程的素材或来源等7. 老师在教学过程中的角色，不仅是〔 〕以及纪律的“管理者〞，更重要的还是课堂教学过程中呈精品文档---下载后可任意编辑现出信息的“重组者〞。A.知识的“呈现者〞B.对话的“提问者〞C.学习的“指导者〞D.学业的“评价者〞8. 新课程提倡的新的学习方式，即〔 〕的学习方式。9. 学情分析主要包括两局部，即：〔 〕精品文档---下载后可任意编辑10. 通过老师设计真实的问题情境，有助于学生用真实的方式来应用所学的知识，同时也有助于学生意识到所学知识的相关性和有意义性，问题情境设计可以从以下几个方面入手：〔 〕A.历史材料的改造，处理和加工D.直接针对概念、命题的含义提问11. 学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及〔 〕精品文档---下载后可任意编辑D.学习品质等心理因素和心灵力量。12. 课后备课内容极广，有〔 〕等。D.自己在教学中的感触、体会13. 撰写反思笔记和教学后记的方法很多，可用日记、〔 〕论文等。精品文档---下载后可任意编辑14. 课件使用应注意以下几点：〔 〕A.综合多种教学方式，各取所长B.分析实际情况，适当使用15. 从授课类型来看，〔 〕使用课件比常规教学有优势。16. 课件的设计及应用要因人而异，以学定教，有针对性，使课件“为我所用〞。要做到这一点必须做到“三个吃透〞，即〔 〕精品文档---下载后可任意编辑17. 计算机课件的优势在于〔 〕18. 教学设计 (Instructional Design ， ID) 也称教学系统设计 (Instructional System Design ， ISD) ，是以〔 〕为根底，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最正确解决方案的一种理论和方...
