《中班语言：花格子大象艾玛》白板课教学设计张浦中心幼儿园英伦分园张晚晴【教材分析】这个绘本的故事内容幽默、有趣、并富有戏剧性的变化。艾玛正是故事中的主人公，他非常特别，他跟其他大象灰灰的颜色不一样，他是一只浑身是花格子的大象，于是故事中的艾玛就有了一点点小小烦恼，为什么自己不是一般的大象，这样就出现了一连串欢喜而惊讶的故事。这也就使我想到，这只大象的特别之处所带来的浓厚兴趣会使孩子们乐意听《花格子大象艾玛的故事》。【教学目标】1、能仔细观察图片并理解故事内容，尝试用自己的语言表述。2、感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐.【教学重点与难点】教学重点：能仔细观察图片并理解故事内容，尝试用自己的语言表述。教学难点：感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐.【教学媒体与资源选择】白板课件，设计欣赏过程中需要的画面(利用放大镜观察各种各样的大象、插入动画和音频等)。【教学实施过程】一、比较观察图片，引发兴趣。1．观察图1，引导幼儿观察各种各样的大象。提问：（1）（拉开一点点幕）“这是什么动物？”（全部拉开）“哇！这么多大象！”（2）（拖动放大镜）看看他们有什么不一样？（引导幼儿观察一样和不一样的地方，请个别幼儿回答：有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等。）2．教师小结：它们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象都各不相同，但是它们全是一种颜色的。二、讲述故事前半段1．“还有一只大象叫艾玛。”（点击渐渐显现出来），“艾玛是一只怎样的大象？”“艾玛身上有哪些颜色？”（带领幼儿一起找一找，说一说各种颜色）（3）我们可以用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色，叫——五颜六色。2．教师小结：艾玛是一只有着五颜六色的花格子的大象。3.“看！它们在干什么？”(大象们把艾玛抛起来玩)我们一起来学一学，一，二，三，用力，抛！再来一次，高一点，一、二、三，抛！4.艾玛就是大象们的开心果，有时候是他逗大家玩，有时候是大家逗他玩。每次哪怕只有一点点的笑声，也总是艾玛引起的。“开心果”在这里是什么意思？如果你是大家的开心果，你的心情会是什么样的？5．（1）可是艾玛不这么认为。有一天晚上，艾玛翻来覆去的睡不着，他在想心事，就是不想再跟大家不一样。“那儿听说过花格子的大象？””怪不得大家要笑话我了。”（点击课件）。6.艾玛为什么要悄悄溜走？（不想跟别人一样，想跟他们一样是灰色。）三、自主阅读绘本。1.艾玛一路上会路过哪些地方，发生什么事情呢？我们一起到《花格子大象艾玛》这本书中，从9页到16页中去看一看吧！2.谁来介绍一下，发生了什么事情呢？（摇果子，变颜色。幼儿回答后点基础是相对应的图片。）3.现在的艾玛变成什么颜色了？4.逐一点击课件，讲述自主阅读的内容。5.变成灰色后艾玛一路往回走，心情是怎样的呢？为什么会这么开心呢？（因为他们也不认识他是谁了）6.变成灰色的艾玛回到象群中，大象们有没有认出他？（点击课件）7.大象们表情怎么样啊？艾玛没有被认出来这时候心情怎么样？你从哪里看出来的？8.这时候，突然（拖动乌云）怎么了？这时候艾玛心情会怎么样？为什么？是不是这样呢？（点击flash）看！下雨了！雨水把艾玛身上的果汁都冲掉了，艾玛又变成了……5．完整欣赏故事。（1）你们觉得这个故事有趣吗？让我们一起来把《花格子大象艾玛》这个故事完整地听一听（播放完整欣赏flash）。（2）听完这个故事，你们有没有什么想对艾玛说的呢？（3）总结：小朋友们说的很好，我们不要刻意的去改变自己？我们每个人都是不一样的，做好自己才是最快乐的！
