精品文档---下载后可任意编辑条形统计图教学设计 教案 （人教版十二册） 教学目标 1．使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途． 2．了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图． 教学重点 掌握制条形统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题． 教学难点 制条形统计图的第（2）、（3）步，即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 我们学过简单的数据整理，统计数据除了可以分类整理制成统计表外，还可以制成统计图，用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象、具体，使人一目了然，印象深刻．常用的统计图有条形、拆线和扇形统计图（用投影器逐一显示）五年级的时候，我们已初步认识了条形图，这节课我们继续学习“条形统计图”．（板书课题：条形统计图） 二、探求新知． （一）介绍条形统计图的意义及特点． 意义：条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的 直条，然后把这些直条根据一定的顺序排列起来． 特点：从图中很容易看出各种数量的多少． 老师提问： l、图中统计的内容是什么？精品文档---下载后可任意编辑 2、图中画有两条互相垂直的射线，请你看看水平射线和垂直射线分别表示什么？ 3、每个车间多少人？哪个车间人数最多？哪个车间人数最少？ （二）教学制作条形统计图的方法． 1、出示例 1 某地 1996～2000 年的年降水量如下表． 年份 1996 年 1997 年 1998 年 1999 年 2000 年 降水量 （毫米） 920 860 1005 670 704 根据上表的数据，制成条形统计图． 2、教学制作方法，师边示范边讲解． ① 根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线． 老师讲述：要制的统计图有年份和降水量两方面的内容，需要用两条射线来表示．精品文档---下载后可任意编辑 先画一条水平的射线（向右）表示年份，再画一条与水平射线垂直的射线表示降水量． 老师说明：水平射线下面及垂直射线左面都要留有一条空白，因为水平射线下面要注明每个直条所表示的内容，垂直射线旁要注明各直条的数据，两条射线不能画在图纸的中间部位，因为那样会因高度不够画不下，或排不下五个直条． ② 在水平射线上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔． 老师提问：例 1 的统计表中有几个年份？那么图中要画几个直条？ ③ 在垂直射线上根据数的大小具体情况，确定单位长度表示多少． 老师讲述：年降水量最高...
