“三步点通教学法”教育教学案例征集 1 《改编幽默课本剧》教学设计 佛山分校小学教学部语文组 余宇 教学内容 五年级第62 期第7 讲 改编幽默课本剧 教学目标 写作目标：1、学习改编课本剧。 能力目标：2、掌握课本剧的基本写法。 情感目标：3、注重人物的表演性及人物语言的描写。 教学重点、难点 掌握课本剧的基本写法，用上幽默的方法。 注重人物的表演性及人物语言的描写。 设计理念 通过有趣的课堂形式，充分发展学生思维、引导学生学会写作方法 教材分析 学生较难掌握编写材料的方法，思维比较局限，着重引导学生用幽默的语言编写熟悉的或者是不熟悉的剧本。 教学过程 设计意图 教学过程： 一、课前组织：1、板书 2、考勤 3、板书 4、颁奖、照相 二、课前导入（3 分钟） 1、观看《小品》 三、主课教学 1、学习《魔法山》----方法点通 师：小品总能让人扑哧一笑，不断回味。其实有一种作文形式也和小品很相像的，一样精彩，而且编起来更简单那就是课本剧，就是根据现成的课文故事情节写一个小品剧。那究竟怎么写呢？一起去33 页魔法山看看吧！ （ 1）生带着问题，分角色朗读 问题：编课本剧的步骤和要求是什么？ 分析：①选好课文（要求：首先课文必须是叙事写人的文章，课文篇幅不能太长，人物不能太多，故事地点不能多转折，情节生动但是不复杂的课文。） 拓展：那么我们可以选取的课文有？（《晏子使楚》、《杨氏之子》《小嘎子和胖墩子》《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》„..） ②台词、舞台说明要具体 台词：剧中人物所说的对话（包括旁白和对白） 舞台说明：剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物神态、动作（一般用括号括起来）主要是人物的神态、动作，因为这要表演的、要突出人物的性格特点的。 ③幽默风趣 2、学习《藏宝洞》----思维拓展 ①师：怎么让你的语言幽默风趣，可以运用俗语，老师来考考你们。师读前面句，生补充。我们一起看看32 页《藏宝洞》 通过方法引导思维拓展激发学生的学习兴趣 在说明中让生掌握课本剧的编写规则 明确方向 通过词语的组织让学生拓展思维 “三步点通教学法”教育教学案例征集 2 ②那么怎么运用俗语改编，师举例，生举例 《晏子使楚》楚王（吓得脸色苍白，瞪大着眼睛）：快、快去打开城门，怎么可以长别人志气，灭自己威风，别让姓晏的小看了我楚国，我国可不是狗国啊！ 楚王（得意洋洋地说）：齐国人怎么这样没出息...
