精品文档---下载后可任意编辑《棉鞋里的阳光》教学设计 龙田南山小学 陈永芳【 教材简析】 这篇课文是一篇充满家庭温暖的短文。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。人人都有年幼之时，也有年老之日。奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更温柔；贤淑的举动影响着幼小的心灵，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体；小峰母子俩的孝心也随着阳光温暖着奶奶的心。这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的家庭文明风尚，让学生懂得应该怎样关怀长辈，即学会体贴。 【教学目标】 1、认识本课生字 13 个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习使学生懂得关怀长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。 【教学重难点】认字、写字和自读、自悟课文。【教学准备】课件、布置预习任务。 【教学课时】2 课时。 【教学过程】 一、联系生活，激起兴趣 导入语：同学们，你们都是家里的好孩子，那你为家里的人做过什么事呢（请个别学生回答）今日我们来学习第７课《棉鞋里的阳光》。（板书：７棉鞋里的阳光）（齐读课题）。看看这课是说谁关怀家里的人，怎样关怀 （设计意图：直入课文的主旨，让学生联系生活实际，说说自己如何关怀长辈，为理解小峰为奶奶晒棉被这一行为做铺垫。 ）二、初读课文，了解大意 1、出示自读提示：（1）读课文，读准字音。 （2）读了课文，你知道什么 过 渡 语 ： 同 学 们 ， 你 们 能 根 据 自 读 提 示 的 要 求 ， 把 课 文 读 好 吗 （ 学 生 说 ：“能！”） 那就认真去读吧，不会读的字可以请教别人。 2、学生自由读。 三、沟通讨论，认读生字 1、出示生字词，学生自由读： 棉（mián）鞋 照（zhào）到 晒（shài）棉被（bèi） 盖（gài） 放（fàng）回 上午（wǔ）饭 收（shōu）棉被 脱（tuō）下 躺（tǎng）好 合（hé）上 眼（yǎn）睛（jīng） 摆（bǎi）在 妈（mā）妈 奶（nǎi）奶 2、让学生说说哪些难读，并说理由。难读的采纳各种各样的形式读，如： 个别读。开火车读。齐读。 3、让学生说说你会读哪些。 精品文档---下载后可任意编辑4、脱音读：出示没有拼音的生字卡片让学生读。 （设计...
