精品文档---下载后可任意编辑《棉鞋里的阳光》教学设计 龙田南山小学 陈永芳【 教材简析】 这篇课文是一篇充满家庭温暖的短文
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”
人人都有年幼之时，也有年老之日
奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更温柔；贤淑的举动影响着幼小的心灵，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋
阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体；小峰母子俩的孝心也随着阳光温暖着奶奶的心
这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文
通过对小峰母子给老人晒棉被、棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的家庭文明风尚，让学生懂得应该怎样关怀长辈，即学会体贴
【教学目标】 1、认识本课生字 13 个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6 个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、通过学习使学生懂得关怀长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事
【教学重难点】认字、写字和自读、自悟课文
【教学准备】课件、布置预习任务
【教学课时】2 课时
【教学过程】 一、联系生活，激起兴趣 导入语：同学们，你们都是家里的好孩子，那你为家里的人做过什么事呢（请个别学生回答）今日我们来学习第７课《棉鞋里的阳光》
（板书：７棉鞋里的阳光）（齐读课题）
看看这课是说谁关怀家里的人，怎样关怀 （设计意图：直入课文的主旨，让学生联系生活实际，说说自己如何关怀长辈，为理解小峰为奶奶晒棉被这一行为做铺垫
）二、初读课文，了解大意 1、出示自读提示：（1）读课文，读准字音
（2）读了课文，你知道什么 过 渡 语 ： 同 学 们 ， 你 们 能 根 据 自 读 提 示 的 要 求 ， 把 课 文 读 好 吗 （ 学 生 说 ：“能
”） 那就认真去读吧，不会读的字可以请教别人
2、学生自由读
三、沟通讨论，认读生字 1、出示生字词，学生自由读： 棉（m
