《拒绝不良诱惑》教学设计教者：郑梁单位：民乐四中时间：2011年11月21日教学目标：情感与价值目标：自觉抑制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚强；形成正确的价值判断。知识目标：了解生活中存在的形形色色的不良诱惑和危害；知道战胜不良诱惑的方法。能力目标：能运用战胜不良诱惑的方法，逐步提高战胜不良诱惑的能力；教学重点：了解生活中存在的不良诱惑；认清不良诱惑的危害；掌握战胜不良诱惑的方法。教学难点：如何战胜不良诱惑。教学准备：多媒体课件教学方法：直观演示法、问题探究法、小组合作学习法。教学过程：一、引入新课：猜一猜：心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察……请大家猜一猜这个心理试验的结果会是如何？（一）身边的不良诱惑1、音乐欣赏《雾里看花》思考交流：“雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界”。学生相互交流：你知道我们身边有哪些不良诱惑吗？2、组织学生讨论不良诱惑的危害，师生共同总结：（1）不良诱惑会影响身体健康、影响学习成绩甚至会走上违法犯罪的道路。（2）一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。3．问题探究：青少年为什么易受不良诱惑？（二）拒绝不良诱惑的方法1、案例分析：《拯救小明》小明今年13岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。学生相互交流：你有拯救小明的好主意吗？2、师生共同总结战胜不良诱惑的方法。（1）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。（2）增强自制力，学会控制自己的欲望和冲动。（3）遵守道德规范、法律法规和校纪校规等。3、学生活动：测测你的意志力①“这是最后一次了”是你常有的口头禅。②你经常做出令自己后悔的事。③你总是不等到月底就花完这个月的零花钱。④你是个很好说话的人,说服你不是什么难事。⑤你经常不能完成自己制定的学习目标。⑥你时常陷入接二连三的麻烦之中。⑦你时常去幻想那些不切实际的事,并深深地沉溺于其中。⑧你经常赖床。⑨你的保证与诺言已不太被相信了。⑩你每次到超市购物都超出原来的购买预算。结果分析:选“是”得1分；选“否”得0分。得分为0--3说明：抵抗诱惑的能力强。得分为4--10说明：易于向诱惑屈服。4、小组合作学习我拒绝诱惑的计划书班级姓名我受诱惑的表现有。目前给我带来的不良后果有。我准备采用的具体措施是：。连续一周按计划执行，主要的激励措施为。如果两次未执行计划，处罚措施为。我准备请做这次计划的监督人。二、畅谈收获：不良诱惑，我想对你说……三、学以致用：学校开展“拒绝不良诱惑”活动，请你书写一条宣传标语。四、教师寄语。童年已逝成长的脚步带领我们走进缤纷的花季无须迷茫不必忧伤让我们共筑自我防护的堤坝相信花季的蓓蕾定会绽放出最绚丽最烂漫的人生之花
