精品文档---下载后可任意编辑阳东一问学校课堂教学设计 上课老师 梁锦美 学科数学主备老师梁锦美学科组长有无课件有年级四班级1备课时间12 月 11日上课周次十六上课时间12 月15 日课题田忌赛马中的数学问题课时数1教学目标一、知识与能力目标：1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2 使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、培育学生的应用意识和解决实际问题的能力。二、过程与方法: 使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。三、情感态度与价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 重点通过列举田忌所有可以采纳的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法难点学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去教学方法引导法教具准备多媒体板书设计 田忌赛马中的数学问题 出示表格教学反思精品文档---下载后可任意编辑 第一课时一、创设情景，导入新课 玩扑克牌，比大小 1、 出示两组扑克牌，分别是 3、5、7 和 4、6、8 问：你选择哪一组牌和老师比大小，让学生现出，老师几次竞赛都赢了。 2、 质疑：为什么老是总能赢 3、 揭题：老师总能赢是因为用到了数学中的对策。今日就来学习有关“对策问题”,数学广角。 二、提出问题，讨论策略 1、 播放故事：田忌赛马的故事视频、百度图片。 听了这个故事，你有什么感受这个故事虽然发生在很久以前，但田忌赛马的策略却被广泛应用，下面我们一起来了解田忌与齐王赛马的对策。自主探究，合作沟通 （1）出示表格：（学生边回答，边填表） 第二次竞赛，田纪是怎样赢齐王的我们从数学的角度来讨论，你能根据故事情节边讨论边填写这张表格吗 学生汇报,沟通：虽然田忌每个等级的马都不如齐王的，但田纪所采纳的策略却让他赢了。 田忌用的策略是不是唯一能赢齐王的方法呢我们来验证一下。 (2)表格验证，介绍填表 同学们，田忌一共有多少种可以应对齐王的策略，结果如何下面我们分小组找一找，把田忌对齐王的所有策略找出来。 师：怎样找，才能有顺序，不重复、不遗漏呢 引导学生运用以前学过的搭配知识来解决问题。（3）小组合作沟通，探讨田忌所有可能实行的策略 （4）汇报沟通，验证田忌赛马的最优策略的唯一性 填了这张表格，你发现齐王一共赢了几次田忌赢了几次田忌只有怎样出马才能赢我们经过探究总...
