1 继 电 器 兰 溪 市 职 业 中 等 专 业 学 校 张 赛 梅 一 、教材名称： 汽 车 电 工 电 子 技 术 基 础 （ 机 械 工 业 出 版 社 ） 二、课时：1 课 时 三、学情分析 1、学生的特征和学习需求：汽 车 与 维 修 班 （ 2） 的 学 生 比 较 活 跃 ，文 化 基 础 成 绩 不 够 扎 实 ， 学 习 能 力 一 般 ， 抽 象 思 维 能 力 比 较 差 ， 现 有的 知 识 基 础 和 理 解 水 平 不 足 以 支 撑 抽 象 的 理 论 ， 所 以 对 纯 理 论 学 习 的课 堂 不 感 兴 趣 ， 甚 至 有 “倒下一 大片”的 打瞌睡现 象 发生 ， 但对 直观的 教学 ， 学 生 还是感 兴 趣 的 ， 尤其是汽 修 实 践课 ， 即使身上沾满油污还是非常乐意， 看得出 对 自己专 业 是感 兴 趣 的 也是想学 好的 ， 内心有学 习 的 需求。 2、学生现有知识、技能和理解能力的不足：学 生 已经会使用 万 用表 ， 能 够 测 量 电 流 、 电 压 和 电 阻 的 值 ； 会进 行 简 单 线 路 连 接 、 焊 接 等基 本 操 作 ； 对 简 单 电 路 能 进 行 分 析 ； 但学 生 对 教材 中 使用 的 电 位 概 念不 理 解 ， 容 易 与 电 压 的 概 念 混 为 一 谈 ； 对 继 电 器 这 个 低 压 电 器 绝 大部分 学 生 没 有 接 触 过 。 3、学生的综合能力有待培养：培 养 爱 护 学 校 公 物 意识 、 团 队 合 作和 竞 争 意识 ， 培 养 自学 能 力 、 口 头 表 达 能 力 和 基 本 操 作 技 能 ， 培 养 严谨 求实 的 科 学 态 度 和 认 真 负 责 的 责 任 心。 四、教学目标 1、课程标准：培 养 学 生 的 分 析 实 际 问 题 的 基 本 方 法 与 能 力 ， 着 眼于 学 生 的 发展 ， 注 重 培 养 学 生 的 综 合 素 养 。 2、知识目标：熟 知 继 电 器 的 类 型 、 工 作 原 理 及 其作 用 ； 学 会检 查继 电 器 的 方 法 ； 会识 读 并 会画 汽 车 继 电 器 的 图 形 符 号 、 文 字 符 号 ； 理解 继 电 器 的 触 头 系 统 （ 常开 触 头 、 常闭 触 头 和 线...
