1 课 题 ： F 机 械 能 守 恒 定 律 （ 第 一 课 时 ） 执 教 ： 上 海 川 沙 中 学 沈 铭 峰 一 、 教 学 任 务 分 析 本 节 课 所 用 的 教 材 是 由 上 海 科 学 技 术 出 版 社 出 版 的 高 级 中 学 物 理 课 本 高 一 年 级 第 二 学 期 第五 章 《 F 机 械 能 守 恒 定 律 》。 从 内 容 上 看 这 节 课 的 内 容 有 利 于 学 生 对 功 能 关 系 的 进 一 步 认 识 ， 有利 于 强 化 学 生 对 动 能 定 理 的 理 解 ；从 思 维 方 式 上 来 看 机 械 能 守 恒 定 律 是 学 生 在 高 中 阶 段 遇 到 的 第一 个 守 恒 定 律 ， 学 生 通 过 学 习 能 初 步 建 立 守 恒 的 思 想 。 因 此 ， 本 课 时 的 学 习 在 本 章 中 具 有 很 重 要的 地 位 。 上 海 市 川 沙 中 学 是 上 海 市 实 验 性 示 范 学 校 ， 学 生 来 自 全 市 ， 以 浦 东 新 区 的 学 生 为 主 。 教 学 对象 为 高 一 平 行 班 学 生 ， 他 们 对 DIS（ 数字化 信息系 统） 实 验 操作有 一 定 基础， 能 利 用 力学 传感器进 行 测量并能 进 行 简单的 分 析 。 通 过 前几节 课 内 容 的 学 习 ， 学 生 已经知道了重 力做功 会引起重 力势能 的 变化 ， 合外力做功 能引起物 体动 能 的 变化 。 那么， 动 能 和势能 都参与转化 的 过 程中 ， 情况又如何呢？本 节 课 就是 解 决学 生 头脑中 的 这 个 疑问。 本 设计从 “小车从 斜面上 滑后再下滑”和“碰鼻游戏”引入， 知道这 两个 运动 中 都有 重 力势能 和动 能 的 相互转化 ，紧接着就提出 问题 ——在 转化 过 程中 重 力势能 和动 能 遵循怎样的 规律 ？然后通 过 学 生 实 验 自 己探究重 力势能 和动 能 转化 过 程中 机 械 能 守 恒 ，再通 过 两个 教 师演示 实 验 得出 机 械 能 守 恒 的 条件， 最后对 机 械 能 守 恒 定 律 进 行 小结和应用 。 二 、 教 学 目标 1．知识 与技 能 （ 1） 理 解 物 体在 只有 重 力做功 时 动 能 和重 力势能 ...
