科学五年级上册《滑梯里的奥秘》公开课教案VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑科学五年级上册《滑梯里的神奇》公开课教案 1.通过实际的测量摩擦力的大小，明白摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。 2.思考如何控制摩擦力的大小给生活带来更多的便利。 3.在实验中学会正确地测量方法，小组合作完成实验数据的测量和结论。 科学态度： 1.对摩擦力现象保持好奇心和探究热情，乐于参加各种科学活动，知道摩擦力增大与减小对生活的影响。 2.爱科学、用科学，关注身边的科学现象，并把课堂知识学以致用，让生活处处有惊喜。 二．教材分析 本节课是小学科学大象版五年级上册第六单元“欢乐游乐场”的第三课时《滑梯里的神奇》， 是一节科学探究课。教材以探究摩擦力与哪些因素有关为主线，安排学生猜想、设计实验、实验探究、合作沟通等教学过程，让学生主动探究摩擦力与接触面的粗糙程度、施加的压力大小有关系，很好的体现了学生在体验中获得知识的形成、进展过程。 三．学情调查分析 本节教材的内容与学生的生活实际联系十分密切，学生都玩过滑梯，有真实、丰富的经验，在生活中感受过摩擦力；同时通过前两节内容：“走进游乐场”“蹦床里的神奇”学生认识了一部分力，学会测量力的大小。 参照《小学科学课程标准》（送审稿）对《欢乐游乐场》单元的要求及以上的思考和调查，制定本课的学习目标如下。 学习目标 1.知道摩擦力的概念，了解摩擦力产生的原因。精品文档---下载后可任意编辑 2.在老师的引导下，通过猜想、实验、验证、得出科学结论，使学生明白接触面的粗糙程度和压力大小是影响摩擦力大小的因素，并在生活中掌握增大或减小摩擦力的方法。 3.在实验中学会正确地测量方法，小组合作完成实验数据的测量和结论。 4.对摩擦力现象保持好奇心和探究热情，乐于参加各种科学活动，知道摩擦力增大与减小对生活的影响。 重点难点 重点：认识摩擦力，了解摩擦力形成的原因，探究影响摩擦力大小的因素。 难点：1、设计试验方法，透过实验测量摩擦力的大小，了解摩擦力与接触面的粗糙程度以及施加的压力大小有关。 2、思考如何巧控摩擦力的大小，为生活提供便利。 教具准备 教学课件、摩擦板、测力计、毛毡、、实验记录表、板书 评价任务 1．在班级沟通中能用语言和肢体动作描述摩擦力的概念。 2．在小组实验和讨论沟通中得出科学结论，知道影响摩擦力大小的两个因素。 3．通过对摩擦力大小的探究，能学以致用，有效的改变摩擦力的大小，更好的为生活服务。 学习...