精品文档---下载后可任意编辑老师读书心得 《走下讲台做老师》读后感孟子认为：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”孟子在文中写出了天下所有老师的心声。试问哪个老师不希望自己的学生能够学有所成，能够出人头地。但是在当今时代，教育普及的情况下，又不可能像封建社会那样，只有一部分人能够进入学堂，受到教育，因此在现代社会中，老师的所作所为，将会影响到千家万户，影响到整个社会的稳定与进展，特别的情况当然要特别对待。在《走下讲台做老师》这本书中，曹书德老师用大量真实的事例记述了学校转型后师生的变化，每一篇文字都饱含浓厚的教育情怀和真诚的教育思考，将走下讲台做老师的教育宣言演绎得淋漓尽致。 老师主动放下身段，走下讲台，与学生共同成长，才能让学生心有所依，才能让学生体会到自主成长的欢乐。今后的工作中我会这样做： 一：放下身段，关爱学生。 十一学校实行走班制后，学生有了自主选择课程、选精品文档---下载后可任意编辑择老师的权利，生硬地控制这时只能如一只泄了气的皮球在大多数学生选择政治、历史教室作为自习室之后，曹老师痛定思痛，主动出击，仔细分析了来语文教室学生较少的原因，吸取了其他老师好的经验和做法，努力打造教室魅力，顺势开展了读书、影评讲座，吸引了学生回归语文教室。曹老师他善于从学生的内心出发，始终抱着发现的眼光，帮助学生实现了心灵的觉醒，行动的自觉。当高考前夕粘贴板上学生名字的下面满是同学们写的祝福，只有一位学生受到冷落时，曹老师特地安排活动组织者调换了这位学生的板卡位置，并为她写了一些加油词，避开了学生的尴尬；当发现一位学生因自己的照片未被许可而张贴在公告栏中而抽泣时，曹老师摘下海报，找到制作海报的同学贴上了那位学生中意的相片，让学生的尊严得以保护当学生余歌意识到高三过得浑浑噩噩寒假要重新开始的时候，曹老师与其约定每天接收短信汇报并在班级日志中大加赞美，让学生有了后来居上的机会；当发现学生痛苦地挣扎在不适合自己的课堂，曹老师主动帮助学生选择适合的学习方式，让学生找到了适合自己的成长道路。发现学生就在学生的心田里种下了一颗绿色的种子，总会有生根发芽、开花结果的那一天。那些充满关爱的小小事件会凝成一条淙淙的溪水，流入学生的情感记忆深处。精品文档---下载后可任意编辑 二、避开“一言堂”和“独角戏” 在课堂上...
