精品文档---下载后可任意编辑耐心、关怀、爱心——小学数学老师教学反思 今日，我们学习了《解方程》。课下对一名学生进行了辅导，不禁让我多了一些思考，因为我快被气晕了...... 我为什么会这么生气呢？我想不外乎这几点： 1.在辅导时，她写完后没有主动批改的意识，而是默默地站在旁边。 2.出了最简单的方程练习，写的没有问题，只是少了一个未知数，我告知她要注意未知数不能丢；但是，在第二次解方程时，她仍然少写未知数。 3.循序渐进，将方程提升高难度，她不会；于是，我开始讲解......我问：听懂了吗？ 她点头 4.继续练习，她依旧做错......我重新开始讲解，再问：听懂了吗？有没有不明白的，有的话告诉我，我们慢慢来。她说听懂了 5.再次练习，她依旧不会...... 在课堂上，她基本不主动发言，在课下，她和同学有说有笑；考试成绩每一科都不及格；每次交谈、辅导，总是刚说过就不记得了，面对这种情况我很苦恼...... 我想：我应该坚持做到这几点： 1. 成 为 她 的 朋 友 ， 课 下 多 找 她 聊 天 — — 爱 心 、 关 怀 精品文档---下载后可任意编辑 2.有意识的培育她认真倾听的习惯——耐心 3.降低要求，从最简单的开始，一步步提升她的信心—耐心 4.面对她，要有充分的耐心，不能急于求成——耐心 最后，希望在我们的共同努力下，她能有所改变。
