精品文档---下载后可任意编辑耐心、关怀、爱心——小学数学老师教学反思 今日,我们学习了《解方程》。课下对一名学生进行了辅导,不禁让我多了一些思考,因为我快被气晕了...... 我为什么会这么生气呢?我想不外乎这几点: 1.在辅导时,她写完后没有主动批改的意识,而是默默地站在旁边。 2.出了最简单的方程练习,写的没有问题,只是少了一个未知数,我告知她要注意未知数不能丢;但是,在第二次解方程时,她仍然少写未知数。 3.循序渐进,将方程提升高难度,她不会;于是,我开始讲解......我问:听懂了吗? 她点头 4.继续练习,她依旧做错......我重新开始讲解,再问:听懂了吗?有没有不明白的,有的话告诉我,我们慢慢来。她说听懂了 5.再次练习,她依旧不会...... 在课堂上,她基本不主动发言,在课下,她和同学有说有笑;考试成绩每一科都不及格;每次交谈、辅导,总是刚说过就不记得了,面对这种情况我很苦恼...... 我想:我应该坚持做到这几点: 1. 成 为 她 的 朋 友 , 课 下 多 找 她 聊 天 — — 爱 心 、 关 怀 精品文档---下载后可任意编辑 2.有意识的培育她认真倾听的习惯——耐心 3.降低要求,从最简单的开始,一步步提升她的信心—耐心 4.面对她,要有充分的耐心,不能急于求成——耐心 最后,希望在我们的共同努力下,她能有所改变。