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小学音乐教案《感受音乐》课堂实录

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《感受音乐》课堂实录•【实录】一、和着节奏来介绍(动感的迪斯科音乐响起)师:同学们,让我们先来放松一下心情!和张老师一起来扭一扭!(教师随着迪斯科音乐有节奏地边扭边喊口令,学生欢快地扭动起来)。师:今天我们痛痛快快地来玩一玩。先让台下所有的老师都来认识一下你,但是今天的自我介绍不一样,要和着节奏来介绍。(电子琴节奏响起,教师带着学生拍四二拍节奏,第一拍拍手,第二拍拍腿,师生有情感地拍打节奏)师:开小火车,从我开始,(合着电子琴节奏)我一叫一张一敏。(教师将话筒一一递到每个学生面前,学生和着节奏有表情地介绍,有的学生转着圈、有的做出吹笛子的样子,有的摆头……进行过程中,学生速度有所不稳,教师不断调整)师:下面张老师点到谁我们就一起喊他的名字。(师指某一同学)生(全体有节奏地喊):楼宇琪丨楼宇琪丨楼宇琪|……(师先后指向不同的同学,学生有节奏地喊他们的名字)师:下面我们不用电子琴的伴奏,看着张老师的指挥,一齐喊“陈新佳兰”的名字。(师关闭电子琴并指挥,学生喊:陈新佳兰 I 陈新佳兰 I 陈新佳兰|……教师一会儿猫腰,一会儿双手在空中挥舞,学生随着老师的手势,进行强弱的变化。教师突然收住,学生没有反应过来,引得台下的教师一片笑声)师:嘿嘿!没有看懂。刚才张老师的指挥什么在变化?生 1:强弱有变化。生 2:音量有变化。师:音量,就是她说的强弱。我们继续。(师指挥,学生喊:楼宇琪丨楼宇琪丨楼宇琪|……教师一会儿快,一会儿慢,学生随着老师的手势,进行速度的变化。教师收住,学生也收住了,看懂了指挥)师:什么有变化?生 1:强弱有变化。生2:速度有变化。师:很好,速度和强弱都有变化。再听,又有什么变化?(师指挥,学生喊:张斌|张斌丨张斌|张斌|……教师一会儿左右大幅摇摆,作陶醉状,一会儿双手在胸前作短促跳跃状,学生随着老师的手势,进行变化。)师:什么有变化?生 1:感情有变化。生 2:一个是有弹跳力的,一个是非常抒情的。师:非常好,一个是跳跃的,一个是连贯的。二、快乐扮演即兴舞蹈师:我们演唱的真好听,有一个小木偶也想来参加我们的合唱队,他来了。(播放舒缓的长笛协奏曲《阿莱城的姑娘》作为背景音乐,教师戴了一顶圆锥形的彩色小高帽,鼻子上粘了一个粉色的小圆球,化装成了小木偶)师:表演我是一个提线木偶,主人把我挂在了墙上(学生根据老师的解说一起表演:双脚踮起,双手高举不动)。主人把我放下来了;头,放下(...

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