1 1 盐 城 市 教 育 科 学 研 究 院 2 0 1 5 年 6 月 2 2 目 录 第一部分 前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分 课程目标 第三部分 课程内容 一、小学 3~4 年级 二、小学 5~6 年级 三、初中 7~8 年级 四、高中 1~2 年级 第四部分 实施建议 一、教材编写建议 二、教学建议 三、评价建议 四、课程资源开发与利用建议 附录 盐城市中小学生态文明教育四册教材参考目录 一、小学 3~4 年级（总 24 课时） 二、小学 5~6 年级（总 24 课时） 三、初中 7~8 年级（总 24 课时） 四、高中 1~2 年级（总 24 课时） 参考文献 盐城市中小学生态文明教育课程标准 第一部分 前言 生态文明是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生，良性循环，全面发展，持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明教育是当前解决人口危机、环境危机、粮食危机、能源危机等一系列生态问题的重要手段之一，是人类摆脱 3 3 生 态 危 机 的 有 效 途 径 。 生 态 文 明 教 育 是 以 生 态 文 明 观 指 引 的 旨 在 提 高 公 众 综 合 生 态 素 质 的 教 育 ，是在 提 高 人 们 生 态 意 识 和 文 明 素 质 的 基 础 上 ，使 之 自 觉 遵 守 自 然 生 态 系 统 和 社 会 生态 系 统 原 理 ， 积 极 改 善 人 与 自 然 的 关 系 、 人 与 社 会 的 关 系 以 及 代 间 、 代 际 间 的 关系 ， 根 据 发 展 的 要 求 对 受 教 育 者 进 行 的 有 目 的 、 有 计 划 、 有 组 织 、 有 系 统 的 社 会活 动 ， 以 促 进 受 教 育 者 自 身 的 全 面 发 展 ， 为 社 会 发 展 服 务 。 本 课 程 标 准 中 生 态 文 明 教 育 是 指 学 校 的 专 门 教 育 。 一 、 课 程 性 质 生 态 文 明 教 育 是 学 校 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ，在 引 导 学 生 全 面 看 待 生 态 文 明 问题 ， 培 养 他 们 的 社 会 责 任 感 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 、 提 高 生 态 文 明 素 养 等 方 面 有着 不 可 替 代 的 作 用 。 生 态 文 明 教 育 课 程 属 于综 合 实 践活 动 课...
