古诗《赠汪伦》教学设计一古诗《赠汪伦》教学设计一（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）此文于网络莫愁新寓于勤教学目标：、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情
、理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义和修辞手法
、精读一首古诗《赠汪伦》，带动一组送别诗，扩大课堂容量，丰富学生的文化底蕴
教学过程：一、导入、同学们，你们喜欢读古诗吗
你最喜欢哪一位诗人
、今天，我们就来谈谈李白
、板书：李白了解他吗
课件:出示李白画像、学生交流资料
课件（）：出示李白简单介绍、李白一生留下了近千首诗歌，这节课，我们就一起来学习他的古诗《赠汪伦》
二、解题、看老师写课题
强调：赠板书：赠汪伦汪伦是一个人的名字，是安徽泾县桃花潭附近的一位村民
学生在书上描红、临写：赠、一起读读课题，好吗
、解题：“赠”什么意思
题目什么意思
、同学们，真挚的友情是人生路上最值得珍藏的一段记录，生性豪放的李白究竟写下了怎样的一首诗来赠给汪伦呢
三、初读古诗，读通读懂、课件（）：出示古诗、请同学们自己读读这首古诗，自由自在地读，无拘无束地读，摇头晃脑地读，有不懂的地方，可以同座位交流交流，也可以待会儿提出来大家共同解决
、指名读古诗
你读得很通顺、很流畅
你的声音非常响亮
你的声音真好听，如果能再注意点节奏就更好了
在读的过程中遇到问题了吗
欲：将要忽闻：忽然听到踏歌：古代民间的一种歌唱形式，一边用脚打节拍，一边唱歌
（表演）不及：比不上深千尺：有千尺那么深
、能连起来把这首诗的大概意思说一说吗
（李白坐上船儿正准备远行，忽然听到岸上传来踏歌的声音
桃花潭水虽然深过千尺，也比不上汪伦赶来送我的厚谊深情
）四、再读古诗，感受诗情、过渡：同学们，李白和汪伦能成为好朋友，还有一个非常有趣的小故事呢，你们想听吗
、教师配乐讲故事，课件（）：出示故事、同学们，听完了这个故事，你有什么想说的吗
