课 题 第 2 课 原 始 的 农 耕 生 活 教 学 目 标 一 、 知 识 与 能 力 通 过 本 课 学 习 ， 使 学 生 了 解 在 中 华 文 明 起 源 中 我 国 原 始 农 耕 经 济 的 主 要 情况 ， 包 括 河 姆 渡 原 始 居 民 、 半 坡 原 始 居 民 以 及 大 汶 口 原 始 居 民 的 农 耕 生 活 ， 使 学生 了 解 中 华 文 明 处 于 起 源 阶 段 时 原 始 农 耕 经 济 的 发 展 水 平 ， 进 而 认 识 其 发 展 对 中国 远 古 时 代 社 会 进 步 的 重 要 意 义 。 二 、 过 程 与 方 法 通 过 本 课 学 习 ， 初 步 培 养 学 生 观 察 历 史 文 物 图 ， 寻 找 图 中 较 为 明 显 的 、 主 要的 历 史 信 息 ， 结 合 已 有 知 识 ， 初 步 分 析 、 解 释 图 中 历 史 信 息 ， 做 出 简 单 的 或 主 要的 历 史 结 论 的 能 力 。 三 、 情 感 、 态 度 、 价 值 观 通 过 本 课 学 习 ， 使 学 生 认 同 创 造 出 我 国 原 始 农 耕 文 化 的 先 民 们 在 自 己劳动成果中 体现出 的 智慧与 淳朴的 情 感 ， 以 及 他们 对 人类社 会 物 质与 精神进 步 做 出 的 特有 贡献；进 而 促发 或 增强学 生 对 祖国 历 史 和文 化 的 认 同 之心， 对 中 华 民 族祖先 的尊敬之情 。 重 点 和 难 点 本 课 围绕原 始 农 耕 经 济 时 代 居 民 们 的 生 产与 生 活 状况 ， 用三 个子目 展 开叙述。 考古 发 现， 距今约一 万年前， 我 国 已 出 现原 始 农 耕 的 遗存。 教 材所讲述的 河姆 渡 、 半 坡 、 大 汶 口 文 化 中 晚期的 原 始 农 耕 ， 是新石器时 代 中 期、 晚期原 始 农 耕的 不同 典型。 教 学 重 点是河 姆 渡 、 半 坡 原 始 居 民 的 农 耕 生 活 。 在 教 学 中 ， 需要 注意 以 下四点：第 一 ， 把握好这两个原 始 农 耕 典型的 共同 特征：原 始 种植农 业普遍、 磨制石器的 使 用、 制造 陶器、 定居 村落；第 二 ， 注意 这两个原 始 农 耕 典型反映出 不同 地域条件对 经...
