小学体育《跳跃与游戏》教师说课稿小学体育《跳跃与游戏》教师说课稿导语：素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育
根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，注重学生学习能力的培养
本节课让学生在练习中带着问题去思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力
二、教材分析跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱
跳跃与游戏的内容丰富，生动有趣
通过跳跃与游戏的结合，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了展示自我的机会;不仅能有效地使学生获得基本的动作知识与实用技能，而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展
三、学情分析水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间
因此，在实施体育教学中，应充分尊重学生的实际，给学生更多地思考和展示空间评价方式多采用鼓励、启发等语言
帮助学生树立自信，热爱体育锻炼
四、教学目标【知识与技能】能够说出动作要点，80%的学生能完成跳远的动作
【过程与方法】通过跳跃的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质
【情感态度与价值观】培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神
五、教学重难点【重点】掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力
【难点】助跑与起跳技术的结合
六、教学方法1
讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术
纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正错误
