《 分 类 》教学设计 知识目标 让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会根据一定的标准对身边的事物进行分类整理。 能力目标 初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。 情感目标 结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培育学生的创新意识。 教学难点：学会根据一定的标准或自定标准进行分类。 教学关键：从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识。 教具准备：多媒体课件，动物卡片，各类小实物。 教学时间：一课时 教学过程： 1、小朋友们，请看大屏幕，看看老师今日给大家带来了一个什么故事。播放课件①：[在一片郁郁葱葱的大森林里，一只百灵鸟手拿喇叭在广播：“森林王国的居民们请注意，最爱洁净小家庭的评选活动马上就要开始了，请大家作好准备，下面开始评选。”动物评委老虎、梅花鹿、熊猫、狮子走向动物们居住的房子。先是小蝴蝶的家——很多不同颜色的花朵按颜色分类放得整整齐齐；再是袋鼠的家——很多玩具按形状分类放得整整齐齐；然后是乌龟的家——很多鹅卵石按大小分类放得整整齐齐；再是小白兔的商店——货柜上第一层是学习用品，第二层是生活用品，第三层是各类蔬菜；此时，评委们面露喜色，当来到小猴子的家时，（书上插图）一片凌乱，评委们目瞪口呆。 2、师导入：当评委们来到小猴子的家时，为什么都呆住了？ （因为小猴子的家乱七八槽的，没有别的动物的家那样洁净。） 3、②动画现出小猴子可怜的样子，用可怜的语调（配音要逼真）说：“小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个洁净洁净的家”） 4、师：小朋友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想），那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？ 这就是我们今日将要学习的知识——给物体分类，板书；分类。 5、出示课件③：桌子上有一些三角形、圆形（4 个红三角形、2 个白三角形，2 个红圆形，3 个白圆形） 6、师：小朋友们，请看大屏幕，这里有一些图片，小华和小红分别把它们分成了两堆，我们先来看小华的分法：课件④（要显示出分的顺序），大家认真观察，桌子的左边都是些什么？右边呢？6 个三角形一堆，5 个圆形一堆。想一想小华为什么这样分？（引导学生归纳：这样是按物体的形状来分类的，板书：形状）（刚才小华把 6 个三角形分一堆，5 个圆形分一堆，再看小红又是怎样分的呢？桌子的左边都是？右...
