《买铅笔》教学设计第 1 篇：《买铅笔》教学设计教学目的 1 理解图意，懂得自己的事情自己做，要做一个有礼貌的好孩子
2 学会买东西时所必须的几个生词及部分没学过的礼貌用语
3 知道买东西的基本程序，并可以根据图意展开想象，学会有几句完整的话表达课文图画的意思；基础好的能理解图意并能脱离书本完整的讲清买东西的整个过程，并恰当使用礼貌用语
教学时数 2 课时
教学重点 了解买东西的基本程序并在其中使用礼貌用语
教学过程 第一课时 1 导言 小朋友，大家已经是一年级的小学生了，有没有到商店买过东西啊，买东西时是一个人去的还是爸爸妈妈陪着去的呢
大家都有铅笔，铅笔是小朋友们自己买的吗
啊，有些同学买过，有的没有，那好，今日我们就来学习这样的一篇课文——买铅笔（板书）
这篇课文不但有趣还很有用呢，学习了这篇课文以后，小朋友们就会一个人去商店里买东西了，商店的营业员阿姨还会夸小朋友能干，有礼貌呢
2 指导看图 那好
现在请小朋友们把课本翻到第 65 页，我们一起来看看第 65 页的图，想一想这幅图讲谁在什么地方干什么
图上画的是什么地方
丁丁去干什么
丁丁是怎么对营业员阿姨说的
大家带着这些问题认真看图画，用一句话来回答老师的问题
（1）图上画的是什么地方，是从那里看出来的
（文具店，从图上的字和摆放的文具看出来的） （2）丁丁想干什么，是怎么知道的
（题目告诉我们的） （3）丁丁对阿姨说什么
（阿姨我要买铅笔） 小朋友们观察的真认真啊，那么哪位同学来说说看“谁在什么地方干什么”（丁丁在文具店买铅笔）
那么，丁丁是怎样买铅笔的呢
这就是今日我们上课的重点了
现在我请一位小朋友来当丁丁，老师来当营业员阿姨，我们一起来表演一个“买铅笔”的游戏，同学可要看认真了
点一位学生来表演，（生：阿姨你好，我要买铅
生接过铅笔，递钱，走人） 这位
