《劳动最光荣》教学设计教学内容：欣赏《劳动最光荣》教学目标：1、认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律
2、行为目标：通过倾听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的欢乐
3、情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理
教学重点：通过倾听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯
教学难点：通过倾听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度
教具准备：多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴教学过程：一、组织教学二、欣赏 （一）、音乐知识——音的强弱1
师“同学们看，老师手里的这个打击乐器的名称是什么”生：铃鼓
师：现在老师分别用铃鼓敲出两个声音，你来对比一下，这两个音有什么不同
声音一个大一个小B 、声音一个重一个轻C、声音一个强一个弱（设计意图：通过实际观察，了解认识音的强弱，实行对比的方法来学习
）2、引导学生实行不同的方式的来感受音的强弱师：其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢（鼓舞学生多说）（设计意图：发散学生的思维，鼓舞学生大胆创新）3、师：同学们说得太棒了，看，老师这里有两个老朋友，他们也忍不住参加到我们的学习中来了，看看他们是谁啊（老虎和猫）（课件演示）他们两个的叫声对比来说谁的声音强，谁的声音弱呢（老虎 —— 强 小猫 —— 弱）4：师：同学们真棒，每一个问题回答的都那么准确，为了奖励你们，老师给你们带来了一首好听的 歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍
