《太阳》教学设计 太阳 教学目标： 1、 培育学生的识字能力。 2、 培育学生的相象力、口语表达能力，并练习编儿歌。 3、 让学生初步树立人与自然和谐相处的意识。 教学重难点及辅导措施： 1、 识字 12 个，写字 6 个。 2、 认识两种笔画。 教学课时： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、 识字 12 个。 2、 能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3、 培育学生思维能力，提高 学生的口语表达能力。 教学重难点 教学环节 老师活动及重点关注 学生活动 设计意图 一、导入新课 二、初步了解课文 三、理解课文 四、学习生字 1、猜谜语。 2 出示课题，齐读课题。 1、 范读课文。 2、 自读课文，圈出认识的生字。 3、 用各种形式识字。 4、 引导学生读课文。 1、 理解第一句。 （1） 引读第一句：大海上，太阳是怎么出来的？ （2） 提问：你们能表演跳的动作吗？ 2、 用同样的方法理解第二、三、四句。 3、 小结，引出最后一句。 4、 指导学生一边表演 一边读诗歌。 用各种形式认识巩固生字。 5、 思考回答。 6、 齐读课题。 1、 听读诗歌。 2、 边读边勾画。 3、 识字 4、 朗读课文。 1、理解第一句。 （1） 齐 读 第一句。回答：跳 （2） 边 表 演边 做 动作 2、用同样的方法理解第二、三、四句 1、 接着读。 2、 一边表演 一边读诗歌 各种形式认识巩固生字。 激 发 学 生 学 习 兴趣。 听读识字，初步了解课文。 理解课文内容 让学生学中乐，乐中学。 作业设计：背诵课文 板书设计： 大海 跳出来 草原 太阳 冒出来 山村 叫出来 森林 唱出来 第二课时 教学目标： 1、 学习两个笔画。 2、 写 6 个字。 3、 读写诗歌。 教学重难点：目标 1、2、3。 教学环节 老师活动及重点关注 学生活动 设计意图 一、学 习 两个笔画。 二、学写 6 个字。 三 、 讨 论 问题 ， 读 写 诗歌。 1、 出示笔画，指导学生观察并书空。 2、 指导学生在田字格书写。 1、 引导学生观察每个笔画在田字格的位置。 2、 范写生字。 3、 巡视指导书写 1、讨论：太阳有什么作用？ 2、你们喜爱太阳吗？为什么？ 3 给太阳描写几句。 1、 认真观察并书空。 2、 学生在田字格书写。 1、 观察、记忆位置。 2、 观察、记忆生字。 3、 练习书写 讨论并自由发言。 编儿歌。 养成良好的观察、书写习惯 激发学生对太阳的感情。 课后反思：
