《老人与海》课外阅读指导课教学设计教学目的： 1、通过向学生推举《老人与海》，激发学生自主进行课外阅读的兴趣。2、通过赏析《老人与海》精彩片段，感知人物形象。3、通过沟通阅读成果，培育学生敢于表达自己的感悟和评价的能力。4、学会课外阅读的常用方法，运用到以后的课外阅读中。教学重难点： 激发学生自主进行课外阅读的兴趣。进行读书方法的指导，培育学生阅读的鉴赏能力。教学准备：1、课外书《老人与海》 2、《老人与海》的精彩片段（发给学生品读）3、PPT 课件 4、动画电影片断教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣同学们，你们知道世界上最高级别的文学奖是什么吗在五彩缤纷的世界文学长廊中，有很多享有崇高美誉的作家与作品，也曾有很多作家和他的作品获得过这样的最高文学荣誉。今日，老师要向你们推举一位曾获得诺贝尔文学奖的作家和他的获奖的作品。二、课外书《老人与海》1、了解封面：（1）观察书本封面，请你们描述一下封面图的内容联系封面图，你们能猜出这本书的名字吗（板书名：《老人与海》）（2）生齐读书名，你们还想了解什么 渡：现在，就请你们带着疑问跟着老师走近《老人与海》这本书，去认识它，了解它。2、简介作家： 海明威（1899—1961），美国当代文学中最著名的作家之一。他到过第一、第二次世界大战的战场。他的身上中过 237 片弹片，他的头上缝过 57 针。他曾在非洲两度飞机失事，多次严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下。他的经历孕育了他的硬汉精神。在他的小说中，他塑造了系列拳击家、渔民、猎人等为主人公的打不垮的硬汉英雄，在文坛以“硬汉”著称。1954 年，他的作品《老人与海》荣获诺贝尔文学奖。3、 海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑地亚哥最为典型。海明威用来概括硬汉性格的名言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”就出自于这本书中。（出示，生齐读） 4、了解书本主要内容： 《老人与海》的情节并不复杂： 一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续 84 天没捕着一条鱼。第 85 天，他独自一人继续远航去捕鱼，经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围上来吃鱼肉，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶狠鲨鱼的进攻。等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。 6、有些同学已迫不及待地想读故事了。为了满足一下大家的阅读欲望，老师为你...
