《装在套子里的人》教学设计三、前置自学（参见导学案） 1、读了这篇小说，你们觉得别里科夫这个人怎么样
可以用一个词来概括吗
（此处学生各抒己见，言之有理即可，老师做引导） 2、提问：文章的开篇说他怪，怪在哪儿
从中可以看出别里科夫的哪些性格
（学生小组合作探究，边阅读边划重要句子，后推举代表回答） 明确：生活习惯（有形的套子）： 穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣， 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 用具：伞、表、刀装在套子里 出行：坐上马车，支起车篷 住处：卧室像箱子，床上挂帐子 思想观念（无形的套子）： 歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 行为准则：只信政府的告示和报纸文章 口头禅：千万别闹出什么乱子 （师）总结出别里科夫的一个性格：封闭、怀旧、胆小多疑
四、合作探究 提问：为什么别里科夫会有这种“怪”的行为和思想
这跟他所处的环境有什么关系
“套子”指的是什么
（此处个别学生回答） 明确：契河夫的这篇小说发表于 1898 年
它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活
十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来
沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛
沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治
他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新奇事物
这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界
别里科夫正是沙皇卫道士的典型
“套子”实际上指的是：旧思想、旧观念、旧制度
五、深化分析别里科夫的人物形象，探讨刻画人物的方法
1、别里科夫长期生活在“套子”里，他快不欢乐
他有没有尝试过改变现状
（此处学生各抒己见，言之有理即可，老师点拨和明确） 明确：有，与华连卡恋爱
2、作者在别里
