七巧板教学设计 华阳小学 胡璠教学目标： 1．知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2．过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，进展空间观念。 3．情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培育与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中进展想象力，培育创新意识。教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教学难点：培育学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。教学准备：教具：多媒体课件、七巧板。学具：七巧板教学过程：一、创设情境，激趣导入 师：小朋友们，你们喜爱玩玩具吗今日这节课我们就一起来玩玩具，好不好你们知道这是什么吗它有一个好听的名字“七巧板”（板书）。七巧板也叫“七巧图”，是我国古代的一种图形游戏，它已有两千五百多年的历史啦！因设计科学，构思巧妙，变化无穷，所以深受欢迎．传到国外后，风行世界，号称“唐图”，也就是“中国的图板”．（演示动物图片） 二、操作感知，初步认识七巧板1、猜一猜：它为什么叫七巧板汇报发现，“七巧板是由 7 块板组成的。”2、认一认：1、2、6、7 号三角形,5 号正方行，3 号平行四边形认识平行四边形：展示平行四边形，并板书。师：看看它的外形与长方形比有什么不同（它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方）3、分一分：（板书）动手将七巧板的七块图形进行分类。（全班互动，按图形形状分类）你是怎么分的（请一名学生上台展示分法） 复习学过的图形：三角形、正方形。认识平行四边形：展示平行四边形，并板书七巧板中有三种图形，三角形最多，有 5 块；正方形、平行四边形最少，只有 1 块；4、比一比：（板书）师：七巧板不但可以分一分，还可以比一比呢（1）、数一数七巧板中有几个三角形（2）、比一比三角形的大小，你有什么发现（3）、和同桌沟通你的发现请你动手比一比，你发现了什么两个大的三角形一样大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。师：你们发现的（用重叠的方法比较图形的大小）5 填一填：七巧板由（ ）种图行组成，其中三角形有（ ）个，正方形有（ ），平行四边形有（ ）个，1 号和（ ）号完全一样,4 号和（ ）号完全一样 5、拼一拼（板书）闯关游戏第一关：请用七巧板中两个完全一样的三角形，拼出一个正方形（学生黑板演示）第二关：请用七巧板中两个完全一样的三角形，拼出其它学过的平面图形。（学生黑板演示）第三关：请...
