1 自 闭 症 绿 皮 书 第 二 部 分 序 言 本 书 第 二 部 分 旨 在 帮 助 自 闭 症 儿 童 的 父 母 、 亲 友 及 看 护 者 能 在 儿 童 早 期 及 重 要 的 形 成 期 进 行 适当 的 照 顾 。 希 望 能 使 父 母 们 了 解 并 清 楚 地 认 识 到 本 书 第 二 部 分 描 述 的 儿 童 行 为 上 或 者 其 他 方 面 的 问题 ， 并 针 对 这 些 问 题 给 父 母 们 提 出 了 实 际 的 建 议 去 尝 试 。 父 母 们 有 可 能 会 觉 得 某 些 建 议 或 辅 助 活 动比 其 他 更 有 用 。 许 多 人 会 发 现 这 些 建 议 不 会 立 即 取 得 成 效． ． ． ． ． ． ． ． 。 这 时 候 ， 父 母 们 很 有 必 要 耐 心 地 重 复 和继 续 所 选 的 辅 助 活 动 ， 直 到 患 儿 对 辅 助 有 所 回 应 ， 不 当 行 为 得 到 改 善 。 我 们 建 议 父 母 们 针 对 某 一 种 最 为 忧 虑的 问 题 行 为 着手， 但是， 选 择必 须符合实 际 。 如果所 选 择的 目标太困难或 超出 孩子现 在 所 处的 阶段的 话， 只会 是浪费时 间。 孩子既不 明白， 也不 会 回 应 。 父母 们 得 到 的 只能 是更 多 的 挫败。 要 是孩子对 所 选 的 辅 助 活 动 作出 回 应 而非抗拒的 话， 就能 取 得 更 大的 成 效 。 如果孩子对 某 种 辅助 特别抗拒， 父 母 们 最 好选 择另一 方 法， 或 者 重 新考虑一 下， 选 这 种 方 法在 此时 是否合适 。 简 介 自 闭 症 孩子在 生活 中主要 有 三个方 面 的 问 题 。 • 社会交往障碍 他 们 不 知道怎样与人 相处， 也不 想和 别人 交往。 • 在沟通的各方面的障碍 他 们 几乎甚至根本 不 用 语言 或 人 们 用 于代替语言 的 手势和 信号表达自 己。 • 思维僵硬及缺少想像力 他 们 有 “一 成 不 变”的 需要 ， 总做重 复 的 活 动 ， 极少做需要 想像力的 游戏。 所 有 自 闭 症 的 儿 童 都不 同程度地 患 有 以上 描 述 的 几种 障碍。 但是， 他 们 不 一 定都患 有 同种 或 同程度的 障碍。...
