邗江区学校小学数学集体备课教案 主 备 人 : _ 主 备 学 校 ： 总 第 课 时 课 题 一 亿 有 多 大 授 课 时 间 教 学 目 标 1.使 学 生 在 观 察 、 操 作 、 测 量 等 具 体 的 活 动 中 ， 进 一 步 感 受 大 数 目 的 实 际 大 小 ， 积累 一 些 数 学 活 动 的 经 验 ， 培 养 发 现 和 提 出 问 题 、 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 ， 增 强 数 感 。 2 .使 学 生 在 探 索 一 亿 有 多 大 的 过 程 中 ， 感 受 与 同 学 合 作 的 乐 趣 ， 获 得 一 些 学 习 成 功 的 体 验 ， 激发 对 数 学 学 习 的 兴 趣 ， 树 立 学 好 数 学 的 信 心 。 重 点 难 点 重 点 ： 了 解 一 亿 的 实 计 意 义 ， 感 悟 一 亿 的 大 小 。 难 点 ： 培 养 学 生 的 数 感 。 教 具 学 具 课 件 、 小 型 电 子 秤 、 卷 尺 、 秒 表 、 100 粒 大 米 、 计 算 器 、 10 枚 1 元 硬 币 、 100 本 练习 本 、 实 验 记 录 单 （ 一 ）、 实 验 记 录 单 （ 二 ）、 实 验 记 录 单 （ 三 ）、 实 验 记 录 单 （ 四 ） 教学过程设计 教学流程 个性化修改 一 、 创设情境激 发兴 趣 1、 观 察 屏幕上的 信 息 全国每年因下班不关显示器 打印机浪费电 12亿度 ， 我国城镇供水管网漏失严重 ， 每年损失的 自来水近100亿 立 方米 ， 全国每年浪费粮食约500亿斤。 师： 看到这些 信 息你想说点 什么？ 交流 ： 太浪费了 ；它们都是以亿 为单 位的 数 据。 出 示： 1 0000 0000 提 问 ： 大 家认识它吗？指名读（ 板书： 一 亿 ） 追问 ： 你能 说说1 亿 有 多 大 吗？ 10 个一 千万是一 亿 ， 100 个一 百万是一 亿 …… 谈话： 今天我们就来通过 数 学 实 验 了 解 “一 亿 有多 大 ”。 揭示课 题 ： 一 亿 有 多 大 二 、 自主 探 究体 验 感 悟 （ 一 ） 数 一 数 1.提 出 问 题 。 引导： 同 学 们你们数 过 练 习 本 吗？数 一 本 练 习本 的 时 间 很短， 如果要数 一 亿 本 练 习 本 ， 你估计要多 长时 间 ？ ...
