苏科版原教材与新教材目录对照表

苏科版原教材与新教材目录对照表 原教材 新教材 七（上） 第一章 我们与数学同行 1.1生活 数学 1.2活动 思考 第一章 数学与我们同行 1.1生活 数学 1.2活动 思考 第二章 有理数 2.1比0小的数 2.2数轴 2.3绝对值与相反数 2.4有理数的加法与减法 2.5有理数的乘法与除法 2.6有理数的乘方 2.7有理数的混合运算 数学活动算“24” 第二章有理数 2.1正数与负数 2.2有理数与无理数 2.3数轴 2.4绝对值与相反数 2.5有理数的加法与减法 2.6有理数的乘法与除法 2.7有理数的乘方 2.8有理数的混合运算 数学活动算“24” 第三章 用字母表示数 3.1字母表示数 3.2代数式 3.3代数式的值 3.4合并同类项 3.5去括号 数学活动正方体涂色 第三章 代数式 3.1字母表示数 3.2代数式 3.3代数式的值 3.4合并同类项 3.5去括号 3.6整式的加减 数学活动正方体涂色 第四章 一元一次方程 4.1从问题到方程 4.2解一元一次方程 4.3用方程解决问题 数学活动一元一次方程应用的调查 第四章 一元一次方程 4.1从问题到方程 4.2解一元一次方程 4.3用一元一次方程解决问题数学活动一元一次方程应用的调查 第五章 走进图形世界 5.1丰富的图形世界 5.2图形的变化 5.3展开与折叠 5.4从三个方向看 数学活动设计包装纸箱 第五章 走进图形世界 5.1丰富的图形世界 5.2图形的变化 5.3展开与折叠 5.4从三个方向看 数学活动设计包装纸箱 第六章 平面图形的认识(一) 课题学习制作无盖的长方体纸盒 6.1线段、射线、直线 6.2角 6.3余角、补角、对顶角 6.4平行 6.5垂直 数学活动 测量距离 第六章 平面图形的认识（一） 课题学习制作无盖的长方体纸盒 6.1线段、射线、直线 6.2角 6.3余角、补角、对顶角 6.4平行 6.5垂直 数学活动 测量距离 七（下） 第七章 平面图形的认识(二) 7.1探索直线平行的条件 7.2探索平行线的性质 第七章 探索直线平行的条件 7.1探索直线平行的条件 7.2探索直线平行的性质 7.3图形的平移 7.3图形的平移 7.4认识三角形 7.5三角形的内角和 数学活动利用平移设计图案 7.4认识三角形 7.5三角形的内角和 数学活动利用平移设计图案 第八章 幂的运算 8.1同底数幂的乘法 8.2幂的乘方与积的乘方 8.3同底数幂的除法 数学活动生活中的“较大数”与“较小数” 第八章 幂的运算 8.1同底数幂的乘法 8.2幂的乘方与积的乘方 8.3同底数幂的除法 数学活动生活中的“较大...