中班科学小小风车转得快教案反思 幼儿园中班科学教案： 小小风车转得快设计意图：1、培育幼儿从小爱科学和对科学的爱好；通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。2、培育幼儿动手操作力量。活动目标：1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的爱好。2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培育幼儿动手操作力量。3、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。活动预备：1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等。2、风扇、扇子、等。活动过程及方法：1、发觉小风车转动的缘由，做个小风车玩一玩。2、试试怎样让风车转的快。活动过程：〔一〕看一看出示一个大风车利用班级里面的自然风观看风车的转动〔可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动〕提问看看风车是什么样子的？它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。〔二〕做一做给幼儿供应制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车方法略〔三〕玩一玩让幼儿动手玩一玩自己亲自制作的小风车，让幼儿感觉与发觉怎么使自己的风车转动起来。〔四〕比一比谁的风车转的快，引导幼儿采纳多种方式使风车转的更快。〔五〕想一想想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出试验结果。教学反思：一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。
