中班美术小狗头教案反思 嬉戏目标： 1、让幼儿熟悉小狗的形状特征。 2、培育幼儿的观看力量和动手力量。 3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动预备： 教学范例一份。活动过程： 一、引起幼儿的制作爱好。小伴侣们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的形状特征。你们喜不喜爱小狗?二、观看小狗范例。 1、小伴侣们都这么喜爱小狗，小狗说它也喜爱你们，所以我把小狗请到我们班来和小伴侣一起玩了? 2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)三、观看制作示意图。 1、出示制作示意图 这只小狗好孤独，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小伴侣看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找伴侣。(示范折小狗的方法) 2、老师边折边引导幼儿看图示意思： (1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形， (2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵， (3)最终用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。 3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那如今就请你们帮它找吧!'四、幼儿制作，老师巡回指导。 1、重点指导幼儿肯定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。 2、要求幼儿耐烦地看图示一步一步折叠，折痕要平整。 3、给不会折的幼儿供应关怀。五、评价、展现幼儿作品 1、评价幼儿作品。今日这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太兴奋了，表扬折的好的小伴侣， 2、请幼儿相互观赏、评价、体验制作的欢乐。教学反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很强烈，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。
