中班音乐《小猴真淘气》教学设计【设计意图】 孩子们都喜爱玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出：培育幼儿喜爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴沟通情感，彼此建立起信任、了解和友谊。以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性，满足幼儿的好奇心和好胜心。为了让幼儿在自然游戏下边玩耍边学会演唱，所以我设计了本次音乐活动《小猴真淘气》，活动中借助点兵点将的游戏引导幼儿观察学习游戏的正确玩法；通过幼儿与同伴之间的沟通感受到音乐游戏中互动交往的欢乐，真正的让孩子们在玩中学，学中玩。 【活动目标】 1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。 2、在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型。 3、在游戏过程中，懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。 【活动准备】 1、小猴手偶 2 个，音乐伴奏。 2、师幼围坐成圈。 【活动重点】 能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。 【活动难点】 正确的玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型。 【活动过程】 一、用故事导入情境，激趣导入。 师：森林里，有一只淘气的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？我们一起来听一听。 二、学习歌曲 1、感知歌曲，理解歌词。 （1）老师用较慢的速度，清唱歌曲一遍、 （2）理解歌词、 提问：这只小猴吃了什么？ 吃完西瓜然后呢？ 结果滑到了谁呀？（先滑到了……又滑到了……） 2、倾听范唱，唱完时出示手偶。 （1）老师清唱歌曲一遍。 （2）老师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶。 （3）师幼游戏。 A：老师在圈中边唱边示范“找小猴”的游戏，并提问：我是怎么样找到他的？ B：老师示范唱最后一句，唱至最后一个字“呀”时，手偶停留在一位“小猴”头上。 C：老师第五次演唱歌曲，并完整示范游戏。 3、学唱歌曲，幼幼游戏。 师：你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀？（想） （1）老师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。 （2）幼儿和同伴之间开展游戏，学唱歌曲。 （3）玩游戏 2—3 遍。 4、添加“小猴滑到情节”，继续学唱。 师：原来是这 2 只“小猴”乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下来又会发生什么事情呢？ （1）老师再次示范，在“找小猴...
