中班音乐好朋友行个礼教案反思 活动目标： 1.知道音阶的凹凸改变并能学唱。 2.学唱歌曲，能够根据歌曲节奏改变做相应的动作。 3.同意与好伴侣相互沟通、合作嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 4.熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 5.在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。活动预备： 1.音乐《好伴侣，行个礼》 2.火车头饰 2～3 个活动过程： 一、热身活动老师与幼儿一起玩身体弹琴的嬉戏。老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带着幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。 So Fa Mi Re Do Si Do 头 脸 肩 腰 膝盖 脚 膝盖二、学习歌曲 1.师：假如你遇见了好伴侣，你会怎么做？ 幼儿自由回答，老师可让幼儿边说边做动作。 2.师：让我们来听听歌曲里的好伴侣是怎么做的？〔播放歌曲《好伴侣，行个礼》〕3.请幼儿说说歌曲的好伴侣是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。〔视幼儿回答状况，可以再观赏一边歌曲。〕4.老师关怀幼儿整理歌词并法律规范歌曲动作： 好伴侣我们行个礼：两人相互行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳预备猜拳，再相互猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上弹音阶；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置 5.幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后老师点评，提示幼儿缺乏的地方。 6.幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。 三、嬉戏：好伴侣火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍嬉戏规章：请 2～3 名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请伴侣做嬉戏，随着歌曲进行。谁赢谁可以戴上头饰做火车头。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。
