中班音乐游戏《章鱼和小鱼》教学设计 1.倾听音乐，有节奏地随音乐表现动作。 2.能用手指及手掌表现小鱼与章鱼在海底游动追逐的情境。 3.在音乐游戏活动中，体验用音乐进行抓逃游戏的乐趣。 活动准备：音乐《紫色激情》、卡片、图谱 活动过程： 一、开始部分 1.师：今日我带来了两个生活在海洋里的动物，你们猜猜是谁？ 幼：鲨鱼 师：海中霸王 幼：海豚 师：非常聪慧的哺乳动物 幼：水母 师：像雨伞一样 小结：你们说的它们都是海洋生物 ----看一看和你们说的一样吗？（出示小鱼，章鱼图片） 2.章鱼和小鱼他们两个是好朋友，好朋友一见面会发生什么有趣的事情，我们一起来听一听。 二、基本部分 1.分析放音乐 A 段 师：他们见面干什么了？（幼儿：吹泡泡，游泳。） 他们是怎么吹泡泡的？（幼儿做动作。大泡泡、小泡泡、方向不同的泡泡） 吹了几个泡泡？（幼儿：4 个，5 个……） 到底吹了几个，我们再来听一次。 放音乐（吹泡泡） 师：吹了几个泡泡？（幼：8 个） 小结：哇！你们的耳朵真厉害。 出示图谱 师：数一下是不是八个，给自己鼓鼓掌，我们跟着章鱼和小鱼一起去吹泡泡吧。 放音乐（吹泡泡） 师：那他们吹泡泡还干什么了？（幼：游泳） 师：怎么游的？（幼：向上，向下…… 幼儿做动作） 师：我这里有他们游泳的路线，我们一起来看看。 师：跟着音乐我们一起来游泳。 放音乐（游泳） ——那我们跟着章鱼和小鱼一起吹泡泡，游泳吧！ 放音乐（A 段） 小结：好朋友之间有说不完的话，玩不完的游戏。 2.看看章鱼和小鱼还玩了什么？ 分析放音乐 B 段 师：它们是怎么玩的？（先干什么、再干什么、然后、最后） 嘴巴还说着什么？（小鱼小鱼上边游，小鱼小鱼下边游、小鱼小鱼转圈游，小鱼小鱼快快跑） 师：我们来学学章鱼是怎么玩的。学学小鱼是怎么玩的。 师：我请个小朋友来和我一起玩这个游戏。我来当小鱼，她来当章鱼。 放音乐 B 段 ---我为什么没被抓到？（幼：跑的速度快） 师：请两个孩子来玩。 放音乐 B 段 ---你这个章鱼好厉害啊，怎么会把小鱼抓住？（幼：因为我抓的速度快） 师：找一个你旁边的小朋友，和你一起来玩。 师：我这里有它们玩的路线图我们一起看看。跟着音乐我们来玩一次，还是和你的好朋友。 放音乐 B 段 小结：一定要遵守游戏规则。 3.刚才章鱼和小鱼先玩了什么游戏、再玩了什么、最后玩了什么？ 4.游戏 师：孩子们让我们跟着章鱼和小鱼，一起去蓝蓝...
