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南乡子登京口北固亭有怀教学设计郑皓文

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《南乡子 登京口北固亭有怀》教学设计教学目标: 1、了解辛弃疾的有关文学常识,积累名句。2、反复诵读,提高欣赏品味和审美情趣。3、品味作者的思想感情,培育爱国之志。教学重点:目标 1. 教学难点:目标 2.教学方法:朗读、研讨。 课型:新授课。课时数:1 课时。教学过程:一、释题导入:“南乡子”是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。京口,今江苏镇江。北固亭,在镇江城北北固山上。晋蔡谟筑楼山上,名北固楼,亦称北固楼。有怀,有所怀念。标题点明作词缘由,简洁。二、整体感知:1、辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城人,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以豪放为主,与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。存词六百多首。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。2、选自《稼轩长短句》。本词作于宋开禧元年(1205),当时作者在镇江知府任上。镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北固亭时,总是触景生情,感慨万千。这首词就是在这一背景下写成的。3、学习生字:万兜鍪(dōu móu)4、老师范读,指导朗读。三、细读品味:1、“何处望神州满眼风光北固楼。”——倒装句,望神州何处,弦外之音是中原已非我有了!开篇这突如其来的呵天一问,真可谓惊天地,泣鬼神。2、“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。”——运用设问,自问自答。这问句纵观千古成败,意味深长,回味无穷。然而,往事悠悠,英雄往矣,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。上片写景,以问起句,以答结句,使人触景生情,不胜感慨。3、“年少万兜鍪,坐断东南战未休。”——“战未休”含义深刻,借孙权讽刺南宋王朝。孙权雄踞东南,征战不休,从未向谁低头屈服,而南宋王朝呢讽刺之意溢于言表,却又含蓄深沉。4、“天下英雄谁敌手曹刘,生子当如孙仲谋。”——异乎寻常的第三次发问,不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿,委婉地暗示了对朝廷的不满。下片怀古,借对孙权的赞美,暗含对当朝的忧虑和讽刺。四、合作探究:如何理解“生子当如孙仲谋”一句明确:“生子当如孙仲谋”,这句话隐含着很深的意思,就是说今日的朝廷不如当时的东吴,今日的皇帝不如孙权。为什么不直说呢因为直说了就有了生命危险。我们这样去体会,就知道辛弃疾写这首词的真正用意了。他的很多词,都是怀着这种心情写的。五、老师小结:这首词...

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